9.4 《家庭生活自动化、智能化》—教科版九年级物理下册学案.docVIP

PAGE 课题：九年级物理第九章第4节《家庭生活自动化、智能化》 学习 预设 问题与活动 教 学 （学习）目 标 常识性了解家庭生活自动化、智能化 认真阅读 明确目标 导入新课 复习提问： 1.人体的安全电压是 不高于36 V 2.低压触电：一是 单线触电 ；另一种是 双线触电 。 3.高压触电：一是 电弧触电 ；另一种是 跨步电压触电 。 创设情境，引入新课： 随着科技的发展，各种家用电器已走进千家万户，给我们的生活带来了极大的方便和乐趣，与此同时计算机和网络技术的发展，使我们的生活逐步走向自动化和智能化。这节课我们首先了解目前的一些家用电器的自动化控制，再展望一下未来的发展。 自主学习 合作探究 知识点一：住宅楼道灯的自动控制 自学并交流讨论课本P16-P17页有关楼道开关内容，回答以下问题。 1.声光控开关： （1）声光控延时开关的主要构件有: 声控 传感器元件、 光控 传感器元件、 延时 装置等 （2）声光控开关必须同时具备两个条件,即光控传感器只有在 黑暗时才起作用,这时在楼梯口等处只要有响声出现，声控传感器工作，这时声光控制开关电路就连通，灯泡才能发光。 2.触摸式开关： 如果采用触摸开关，当用手 触摸 按钮后触发电路，灯亮，3～5 min后灯熄灭。 红外线开关： （1）适应范围—走道和居室照明控制； （2）红外线开关原理：通过感应人体发出的 红外线 进行控制，只要有人在一定范围内（如一个以灯为顶点、顶角为90o的圆锥体内），即可触发开关，直到人离开此范围30s以后灯熄灭。 知识点二：家庭生活智能化 请同学们阅读课本PP17相关内容，了解家庭生活智能化。 要求： 1、先独立思考 2、组内交流讨论，补充完善 3、三分钟后小组展示。 其他小组质疑，老师完善，评价激励 盘点收获 绘制思维导图 学生小结，然后绘制思维导图。 达标检测 1.原来室内的电灯均正常发光，当把台灯的插头插入插座时，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断．发生这一现象的原因可能是（??? ） A．台灯的功率太大 B．台灯插头处短路 C．插座处短路 D．台灯的灯丝断了 2.饮水机问题 ???????????? 如图 甲是台式饮水机结构剖面示意图，控水槽中浮体 A 与阀门 C 固定相连，当 A 恰好浸没时，阀门 C 关闭， A 未浸没时 C 略有下降，桶内水流入控水槽。乙是其内部原理图，水沸腾前温控开关 1 和 2 同时闭合，加热管 工作 ， 红 灯亮、 绿 灯灭；水沸腾后两开关同时断开，加热管 不工作 ，才会使绿灯 亮 、红灯 灭 。（已知红灯的电阻远小于绿灯的电阻） 3.有一种声光自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路接通灯亮，且只有夜晚天黑之后灯才能亮，白天无论发出多大的声音，灯也不亮。声如图，现有灯 L、声控开关 S声（有声音时开关闭合）和光控开关 S光（光线暗时开关闭合），请设计并连接满足上述要求的电路。 声 要求： 独立完成。积极动脑， 做完后，举手回答。 作业 完成《互动训练》第4节内容