鲁教版初一生物 光合作用和呼吸作用练习.docVIP

光合作用练习 1、表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题： （1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？ 。 （2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 。 叶片A处不变蓝的原因是 。 （3）B、C构成一组对照实验变量是 ， 得出的结论是 。 2、下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答： （1）图中[???? ]__________是进行光合作用的场所。（2）光合作用的原料是图中[③]________和[④]_________。（3）光合作用的产物是图中[①]________和[②]_________。（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是_____; 光合作用的条件是_______;光合作用的场所是_______。 （5）图中和④和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的__________； 光合作用制造的有机物通过_______运输到植物体的各个部位。 3、图Ａ为某叶片的横切面结构，图Ｂ和图Ｃ为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置，Ｂ装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液，Ｃ装置的培养皿中的液体为清水，先将B、C装置放在黑暗中一昼夜，再移置光下几小时。请分析回答： （1）把Ｂ、Ｃ两装置同时放在黑暗中一昼夜的目的是__________________________。 （2）能产生淀粉的装置是____________；若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片发生的变化是____________，而另一装置的叶片做同样处理，没有出现上述现象。通过Ｂ、Ｃ两装置的实验现象，说明了____________是光合作用的原料。 （3）将变蓝的叶片横切，制成切片，放在低倍显微镜下观察可见其结构如图Ａ所示，则图中变蓝的主要结构是[ ] __________，气体进出叶片的门户是[ ] __________，光合作用的原料和产物是由[ ] ____________运输的。 （4）大树的根吸收的水分能源源不断地向上运输，这依赖于植物的____________作用。 4、20．（5分）分析下列实验装置，回答有关问题： （1）装置①可以用于探究　　　　是光合作用必需的原料。 （2）装置②可以用于验证光合作用的产物中有　　 。 （3）装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的　　　　　　作用。 （4）设置如装置④的多组实验，结果都是刚刚接触水面的种子正常萌发，其他的种子均不能萌发，说明种子萌发需要　　　　　　等环境条件。 5、选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验： ①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。 请分析回答下列问题： （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是??????????????????????????????。 （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是?????????????????????????? ????????。 （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明????????????? ???????????；比较叶片乙和丙，可以说明??????????????????? ????????。 （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取?????????? ?????????????????等（请答出两条）措施可以提高产量。 （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的?????????????起重要作用。 6、（1）植物进行光合作用所需的原料是 ____ ，场所是 （2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要通过 进入植物体内的。 （3）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是 。 （4）到了晴朗的中午，气温较高时，农民