林家村小学课程建设实施方案.pdfVIP

落实国家课程 开发校本课程 ——林家村小学课程建设方案 学校课程建设是学校提升综合办学能力的一项重要工作。学校要树立 “无处不课程、无 事不课程、无时不课程”的大课程观。教育部副部长陈小娅在 《努力成长为新时代的人民教 育家》一文中曾提到： “一定要把学校的一切工作都变为教育的机会和手段，让教师的一言 一行，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现着教育。……”。为了学生的健康成 长，学校课程建设不可或缺。根据党的教育方针，以及 《山东省中小学课程建设方案》，从学 校实际情况与办学特色出发，贯彻 “三个着眼于”，即着眼于促进学生全面而有个性发展、着 眼于促进教师教学实践能力的提高、着眼于促进学校课程整体育人功能的提升，制定 《林家 村小学课程建设方案》，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。 一、指导思想 坚持邓小平理论和 “三个代表”的重要思想，以科学发展观指导学校课程建设。面向全体 师生，以师生的可持续发展与幸福成长为课程建设之宗旨。加强校本研训，提高教师素养， 探索国家课程校本化实施，开发校本课程，以合格课程建设为基础，打造学校精品课程。追 求学校特色，提升办学品位，推进素质教育的全面开展。 二、课程建设目标 （一）总目标 通过国家课程的校本化实施与校本课程的开发：提供丰富而适性的课程，使学校课程结 构更合理，学校特色更鲜明；使教师的教学理念进一步更新、教学手段进一步优化，跟上时 代发展的步伐；使每一位独具个性的学生在道德、身体、智力、情感等方面得到充分发展， 为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公民作好准备。 （二）学生培养目标 以“追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育”为办学理念，让学生在学习活动中“学 会做人、学会学习、学会合作、学会创造”，使学生的文化知识、学习习惯、学习技能、意志 品质、创造能力等方面得到进一步的提升。  学会做人——养成良好的行为品德，树立远大的理想，锻炼强健的体魄， 形成健康的心理，做 “四好少年”。  学会学习——在获得继续学习所必须的基础知识的过程中，培养浓厚的 兴趣，培养学生良好的学习习惯，指导学生掌握适合自己的学习方法。  学会合作——友好与人相处，善于与人合作，在合作中体验快乐、在合 作中体验成功。  学会创造——对世界充满好奇心，善于观察，乐于质疑，富于想象，勤 于实践，具有较强的创新意识、创新能力。 （三）教师成长目标 加强课程团队建设，发展教师课程开发能力；将学校课程建设目标、学校教育理念在教 学行为中自觉体现，提升教师的课程执行力；以培养 “四会学生”为目标，促使教师不断反 思，提升教师科研能力，促进教师由经验型的合格教师成长为科研型的优秀教师。提升教师 的区域影响力，未来五年，争取培养一批在市内有一定知名度的骨干教师。 三、课程设置内容 学校贯彻落实国家课程、地方课程，探索开发学校的自主课程。开足开齐三类课程，满 足每个学生参与各类活动的要求，激发学生学习的兴趣，为学生创设多彩的校园生活，提升 学生的综合学力，构建符合朱行小学办学特色的素质教育课程。 （一）林家村小学课程结构框架图 办学理念：追求卓越创办促进人民幸福的教育 学校课程主题 ：书香励志教育 基础型课程 探究型课程 拓展型课程 限定拓展课程 自主拓展课程 学科 学科 综合 综合 兴趣 主题 特色 基础 拓展 拓展 实践 小组 探究 探究 课程 课程 课程 课程 活动 活动 课程 科 技 实 语文、 生活数学 班队活动