人教版 高一物理 必修一 第四章：4.6用牛顿运动定律解决问题（一） 导学案（部分答案）.docVIP

高一物理学案 请同学们妥善保存 高一第四章第三节 第 PAGE 3 页 4.6 用牛顿运动定律解决问题（一） 组题人： 一、两类动力学问题 （1）已知物体的受力情况求物体的运动情况 根据物体的受力情况求出物体受到的合外力，然后应用牛顿第二定律F=ma求出物体的加速度，再根据初始条件由运动学公式就可以求出物体的运动情况––物体的速度、位移或运动时间。 （2）已知物体的运动情况求物体的受力情况 根据物体的运动情况，应用运动学公式求出物体的加速度，然后再应用牛顿第二定律求出物体所受的合外力，进而求出某些未知力。 求解以上两类动力学问题的思路，可用如下所示的框图来表示： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）在匀变速直线运动的公式中有五个物理量，其中有四个矢量v0、v1、a、s，一个标量t。在动力学公式中有三个物理量，其中有两个矢量F、a，一个标量m。运动学和动力学中公共的物理量是加速度a。在处理力和运动的两类基本问题时，不论由力确定运动还是由运动确定力，关键在于加速度a，a是联结运动学公式和牛顿第二定律的桥梁。 二、应用牛顿第二定律解题的一般步骤： 1确定研究对象：依据题意正确选取研究对象 2分析：对研究对象进行受力情况和运动情况的分析，画出受力示意图和运动情景图 3列方程:选取正方向，通常选加速度的方向为正方向。方向与正方向相同的力为正值，方向与正方向相反的力为负值，建立方程 4解方程：用国际单位制，解的过程要清楚，写出方程式和相应的文字说明，必要时对结果进行讨论 三、整体法与隔离法处理连接体问题 1．连接体问题 所谓连接体就是指多个相互关联的物体，它们一般具有相同的运动情况(有相同的速度、加速度)，如：几个物体或叠放在一起，或并排挤放在一起，或用绳子、细杆联系在一起的物体组(又叫物体系)． 2．隔离法与整体法 (1)隔离法：在求解系统内物体间的相互作用力时，从研究的方便性出发，将物体系统中的某部分分隔出来，单独研究的方法． (2)整体法：整个系统或系统中的几个物体有共同的加速度，且不涉及相互作用时，将其作为一个整体研究的方法． 3．对连接体的一般处理思路 (1)先隔离，后整体． (2)先整体，后隔离 典例剖析 典例剖析 典例一、由受力情况确定运动情况 【例1】将质量为0.5 kg的小球以14 m/s的初速度竖直上抛，运动中球受到的空气阻力大小恒为2.1 N，则球能上升的最大高度是多少？ 解析　通过对小球受力分析求出其上升的加速度及上升的最大高度．以小球为研究对象，受力分析如右图所示． 在应用牛顿第二定律时通常默认合力方向为正方向，题目中求得的加速度为正值，而在运动学公式中 一般默认初速度方向为正方向，因而代入公式时由于加速度方向与初速度方向相反而代入负值． 根据牛顿第二定律得mg＋Ff＝ma，a＝eq \f(mg＋Ff,m)＝eq \f(0.5×9.8＋2.1,0.5) m/s2＝14 m/s2 上升至最大高度时末速度为0，由运动学公式0－veq \o\al(2,0)＝2ax 得最大高度x＝eq \f(02－v\o\al(2,0),2a)＝eq \f(0－142,2×(－14)) m＝7 m. 答案　7 m 受力情况决定了运动的性质，物体具体的运动状况由所受合外力决定，同时还与物体运动的初始条件有关． 2．受力情况决定了加速度，但与速度没有任何关系. 【例2】如图所示，在倾角θ＝37°的足够长的固定的斜面底端有一质量m＝1kg的物体，物体与斜面间动摩擦因数μ＝0.25.现用轻细绳将物体由静止沿斜面向上拉动，拉力F＝10N，方向平行斜面向上，经时间t＝4s绳子突然断了，求： (1)绳断时物体的速度大小． (2)从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的运动时间．(sin 37°＝0.60，cos 37°＝0.80，g＝10 m/s2) 解析　(1)物体受拉力向上运动过程中，受拉力F、斜面的支持力FN、重力mg和摩擦力Ff，如右图所示，设物体向上运动的加速度为a1，根据牛顿第二定律有：F-mgsinθ-Ff=ma1 因Ff=μFN，FN=mgcosθ 解得a1=2 m/s2 t=4 s时物体的速度大小为v1=a1t=8 m/s. (2)绳断时物体距斜面底端的位移 绳断后物体沿斜面向上做匀减速直线运动，设运动的加速度大小为a2，受力如上图所示，则根据牛顿第二定律，对物体沿斜面向上运动的过程有： mgsinθ+Ff=ma2 Ff=μmgcosθ 解得a2=8 m/s2 物体做减速运动的时间 减速运动的位移 此后物体将沿着斜面匀加速下滑，设物体下滑的加速度为a3，受力如右图所示，根据牛顿第二定律对物体加速下滑的过程有:mgsinθ-Ff=ma3 Ff=μmgcosθ 解得a3=4 m/s2 设物