《鲁班造伞》ppt课件第二课时.pptx

;我能读词;按课文内容填空：; 默读课文思考： 鲁班为什么想造伞？ （在书上画记相关的句子）;; ; 在湖边盖亭子有哪些优点和不足？; ;默读第三自然段：; 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气，说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭﹙tíng﹚子，人们坐在亭子里观赏﹙shǎng﹚风景，就不怕日晒雨淋了。”;; 你能用“既……又……”这个关联词说话吗？; ; 默读课文4、5自然段思考： ; 忽然，雨中传来一阵孩子们的嬉﹙xī﹚闹声。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐﹙zhú﹚玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络﹙màiluò﹚不停地向四周流去。 “有办法了！”鲁班兴奋地对妹妹说。;鲁班的办法是什么？; 自由读第五自然段思考： 1、鲁班是怎样仿照荷叶造的伞？他用了什么材料？ 2、鲁班造伞的过程怎样？; 鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架﹙jià﹚子，再蒙上羊皮······妹妹试了试，说：“要是能在用的时候把它撑﹙chēng﹚开，不用的时候又能折起来，就更好了。”鲁班眼睛一亮，说：“对！”他又反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。;;思考2：; 鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架﹙jià﹚子，再蒙上羊皮······ 他又反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。; 你还能用“先……再…… 然后”说话吗？ 早上，我起床了…… 上课铃响了，我…… ;思考3： 鲁班造伞都用了什么 材料？ ; 鲁班造伞，给人们的生活带来了方便，你想对鲁班说什么？;;善于观察， 勤于思考， 勇于实践; 人类根据蝙蝠超声定位的原理制造了雷达和盲人“探路仪”。; 把这个故事讲给别人听听！