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品味国学经典 弘扬中华文化 XX 县 XX镇 XX 中学校 XX 年级 XX班 XX 国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏 沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又 一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华 夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中， 国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形 形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精 神。 带着内心的那份渴望与好奇，我来到了国学这片荡涤 思想的辽阔天地，这里孕育了司马迁狱中出奇书的“自强 不息”，这里深藏着顾炎武“国家兴亡，匹夫有责”的爱 国情义，还有亚圣公“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈”的浩然正气。这里到浸润着孔孟的“仁爱”，老庄 的“无为”，泽泽生辉，星光熠熠 ! 于是，我驻足，倾听，感悟，陶醉…… “蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。” 我驻足只因那水的一方有我心爱的姑娘，秋景凄凉，内心 怅惘，那是怎样的一种期许，又是怎样的一种等待，那穿 越沧桑的思念与追寻又让多少人久久不能释怀。在这里， 我懂得了爱。 “大道之行，天下为公。”“非淡泊无以明志，非宁 静无以致远。”我倾听着，我诵读着，这些闪烁着智慧之 光的箴言，如伯牙抚琴，高山流水，绵远流长，融入我心， 值得我一辈子珍存。 子曰：“弟子 , 入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲 仁。行有余力，则以学文。”伴随着经典中的金字玉言， 我感悟着国学里宝贵的人生哲学，它们让我懂得了对“授 我以渔”之人以感恩 ; 对穷困潦倒之人以帮助 ; 对不慎犯错 之人以宽容……告诫我“勿以恶小而为之，勿以善小而不 为”，在一切生活言行中都要谦虚谨慎，友善真诚。 “民族的即是世界的”，国学经典自有一方天地，让 思想自由驰骋 ; 国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。 国学文化经久不衰，令我陶醉其中，这种感觉犹如在世外 桃源、无人顿扰之处，静心于纯正的至美，在书香弥漫开 来的气息中，如醉如痴，在笃学慎思明辨中不知今夕是何 年。 著名学者梁漱溟先生通过品读经典著作，总结出了一 句特别耐人寻味的话，他说人这一辈子要处理好三方面的 关系，才能无怨无悔，即人与自然的和谐，人与人的沟通， 人与心灵的汇合。这正是简单而朴素的生存之道。我想， 生活就是那种可以用来质疑和思索，最终又不得不接受和 肯定的东西。再严肃的时代，也别少了自由的趣味。而自 由的趣味绝不是为所欲为、随心所欲，而是恪守心灵的准 则，驾驭灵魂的高度，拿起手中的画笔将生活勾勒成变异 多彩的山川，因为我们真正需要有心灵也有理性的生活， 这也正是本我和心灵的汇合。 国学是我生命中的魂，它内在的精髓已深深触及到了 我的精神和内心。我可以在经典国学的丛林中漫步，可以 在国学经典的长河里凌波。“知者不惑，仁者不忧，勇者 不惧。”其实，国学之于我，更像是一盏灯火，一道思想 的光芒，给我人生以智慧、以启迪。 国文美德更是歌，风华正茂大中华。 推荐评语： 作者从精神、情感、智慧、孝道等方面书写了国学传递给 我们的正能量，正如一颗颗耀眼的珍珠穿为一串，成为一条 璀璨的项链，一直激励着中华儿女，激励着中华民族。表达 了作者对祖国和文化的热爱、自豪之情。 教师署名： XXX 联系电话： XXX 学校地址： XX 县 XX镇 XX 中学 作者联系电话： XXX