化学-高二-第17讲-化学实验基础（二）.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 / NUMPAGES 24 精锐教育1对3辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 化学实验基础（二） 教学内容 本次课的重点、难点，需要掌握的方法技巧 1.复习物质检验的基本方法，掌握物质检验实验判断思路； 2.复习物质的分离、提纯基本方法，具备基本的分离、提纯实验分析、设计思路； 3.复习课本定量实验，掌握各定量实验中的要点、难点与误差分析思路。 【预习作业】气体摩尔体积测定实验中选择的气体有什么要求？ 该实验气体的选择需要具备难溶于水、不与水反应的性质。化学变化中的能量变化也需控制。 初高中涉及的实验室制备气体有：O2、CO2、H2、HCl、Cl2、H2S、SO2、NH3、乙烯、乙炔等，根据实验原理分析可选择的气体： 首先，气体制备不能加热也不能放出大量热，否则温度迅速升高，气体体积测定误差较大：氯酸钾制备氧气、HCl、Cl2、乙烯、乙炔制备均需加热，排除。 其次，使用间接排水方式测量气体体积，气体需难溶于水：HCl、NH3极易溶于水，排除；氯气可以采用排饱和食盐水方式，H2S、SO2、CO2均可以采用排饱和酸式盐的方式减小溶解性，暂时保留。 再者，制备过程需注意安全，尽量保证制备气体无毒无污染：HCl、Cl2、H2S、SO2、NH3均有毒，尽量不列入考虑范围。 最后，根据反应物计算制得的气体的物质的量，则需保证反应物纯净、稳定，双氧水制备氧气，双氧水易分解，浓度难以准确测量，一般不考虑，二氧化碳也需采用纯净的碳酸盐，不能使用石灰石、大理石等混合物。氢气需采用纯净的镁条，而非杂质较多的锌粒。 【教学建议】对于没有完成这部分预习内容的学生应该点名批评。根据学生预习情况，给每位学生基准分5分、3分、1分。 【具体操作】独立思考+小组讨论。建议用时10分钟。学生先独立思考完成，可以采用由某一个学生分享他的答案，与其他两位同学比较，对于不同的选项让学生间相互分析、比较，教师负责正误的判断以及学生讨论过程中的引导，侧重引导学生相关探讨、共同分析问题的习惯。主动分享的学生加2分。补充的学生每次1分。 1、有编号为1、2、3、4的四瓶无色液体，仅知道是1％酚酞、0.1mol/L NaOH溶液、0.1mol/L盐酸和0.1mol/L NaCl溶液，现要求甲、乙、丙、丁四位学生进行鉴别，而且每人只鉴别两瓶溶液，告诉学生鉴别两瓶溶液都正确得满分，只有一瓶正确可以及格。四位学生的鉴别结果如下： 甲 1号为0.1mol／L盐酸 4号为0.1mol／LNaCl溶液 老师评价：四位学生都及格，但是没　 有一个得满分 乙 1号为0.1mol／LNaOH溶液 3号为0.1mol／L盐酸 丙 1号为1％酚酞 2号为0.1mol／L盐酸 丁 4号为0.1mol／L盐酸 2号为NaOH溶液 正确的结论是（　　 　） A．1号为1％酚酞 　B．2号为0.1mol／L NaCl溶液 C．3号为0.1mol／LNaOH溶液　 D．4号为0.1mol／L盐酸 答案：A 2、用标准的NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，选用酚酞作为指示剂，造成测定结果偏高的原因可能是(? ???)? A．配制标准溶液的NaOH中混有Na2CO3杂质? B．滴定终点读数时，俯视滴定管的刻度，其他操作正确? C．盛装未知液的锥形瓶用蒸馏水洗过，未用未知液润洗 D．滴定到终点读数时，发现滴定管尖嘴处悬挂一滴溶液? 答案：D 3、下列除去杂质（试样中括号内的物质是杂质）时，选用的试剂正确的是（ ） A． B． C． D． 试样 Na2CO3(NaHCO3) Mg(OH)2 (Al(OH)3) CO2(SO2) Cl2（HCl） 除杂试剂 澄清石灰水 NaOH溶液 饱和碳酸钠溶液 NaoH溶液 答案：B 【教学建议】整个教学过程可以对每个学生的表现进行统计，答题、方程式书写正确均记1分，得分最多的学生可以适当减少回家书面作业或给予其他小奖励。 围绕物质的检验、分离实验，讲解中要突出对于实验合理性的探讨，如检验现象与结论间的是否充分、必要，分离方法的选择是否妥当等；对于定量实验，除了整体实验的操作流程，误差的分析判断也是重点。 一、物质的检验 （一）基本检验方法 （1）常用的物理方法： 　①观察法：状态、颜色 　②嗅试法：挥发