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人教版 《品德与社会》四年级下册教材分析及教学建议
人民教育出版社课标实验教材 《品德与社会》四年级下册，以学生的社会生活为教材
主线和重点，将促进学生良好品德的形成和社会性发展有机结合，突出了爱家乡、爱祖国、
生产与生活、交通与生活，通信与生活等方面的教育内容，现将该册教材的总体特点介绍
如下。
一、教材基本特点
（一）从多方面展示社会生活，在引导学生了解、探究社会的过程中，帮助学生形成健
的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能
四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方
面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健
全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。其显著特点是让学生在
探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的 “明线”
，道德教育作为教材编写的 “暗线”。如第四单元以通信方式、通信的历史演变、未来通
信的发展作为基本事实，将文明通信，从小关心国家大事，合理看电视等好习惯的培养蕴
含在其中。这样的编写方式，使学生的品德教育的很自然地蕴含在社会事实之中，有利于
实现品德教育的无痕性。
（二）从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解
始
，
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