《通往幸福的教育》读后感(52).pdfVIP

5/27/2020 教育：为学生的幸福奠基 教育：为学生的幸福奠基 ——读《通往幸福的教育》有感 ——读《通往幸福的教育》有感 平时阅读教育作家夫妇三川玲和白滔滔的教育类文章，多是在各种报刊和网 平时阅读教育作家夫妇三川玲和白滔滔的教育类文章，多是在各种报刊和网 络，他们的文章通常既有理论又有实践操作，既亲师又亲民，非常接地气，读一 络，他们的文章通常既有理论又有实践操作，既亲师又亲民，非常接地气，读一 段如一杯龙井茶下肚，沁人心脾、回味无穷。阅读他们的长部专著，还是首次， 段如一杯龙井茶下肚，沁人心脾、回味无穷。阅读他们的长部专著，还是首次， 《通往幸福的教育》我基本上是一口气读完，感兴趣的重点章节读了二遍。《通 《通往幸福的教育》我基本上是一口气读完，感兴趣的重点章节读了二遍。《通 往幸福的教育》以从家长中征集到的大量家庭教育问题为基础，筛选出最关心的 往幸福的教育》以从家长中征集到的大量家庭教育问题为基础，筛选出最关心的 问题 个，进行梳理分析研究，查阅了大量中外教育学、社会学、心理学等资 问题 100 个，进行梳理分析研究，查阅了大量中外教育学、社会学、心理学等资 100 料，分四个专题 “教育光芒、成长思考、学习秘密、教养方式”阐述他们的儿童 料，分四个专题 “教育光芒、成长思考、学习秘密、教养方式”阐述他们的儿童 观、教育观、学习观”，并解答了许多教育中共同关心的问题，是一本通俗易懂、 观、教育观、学习观”，并解答了许多教育中共同关心的问题，是一本通俗易懂、 难得的好书。对当前课程改革、高考改革、课堂教学改革中产生的迷思，有很好 难得的好书。对当前课程改革、高考改革、课堂教学改革中产生的迷思，有很好 的启发和指导作用，也能为我们由 “应试教育”残毒产生的病痛起到一点消炎镇 的启发和指导作用，也能为我们由 “应试教育”残毒产生的病痛起到一点消炎镇 痛的作用，并从中看到通往幸福教育的途径，激起我们对通往幸福的教育思考， 痛的作用，并从中看到通往幸福教育的途径，激起我们对通往幸福的教育思考， 并为幸福的教育实践鼓起勇气。 并为幸福的教育实践鼓起勇气。 一、幸福教育是教育 目标 一、幸福教育是教育 目标 世界观是人们对世界总的根本的观念，方法论是人们认识世界和改造世界的 世界观是人们对世界总的根本的观念，方法论是人们认识世界和改造世界的 一般思维方式；世界观指导方法论，方法论贯彻世界观，通俗的说：世界观是看 一般思维方式；世界观指导方法论，方法论贯彻世界观，通俗的说：世界观是看 法，方法论是做法，看法决定做法。在教育改革轰轰烈烈的时代，我们必须有清 法，方法论是做法，看法决定做法。在教育改革轰轰烈烈的时代，我们必须有清 晰的头脑，认清教育本意，回归本源。我认为教育的本意是 “激发生命潜能，促 晰的头脑，认清教育本意，回归本源。我认为教育的本意是 “激发生命潜能，促 进生命发展，为学生的一生幸福奠基”。因此，教育不仅是为统治阶级服务，达 进生命发展，为学生的一生幸福奠基”。因此，教育不仅是为统治阶级服务，达 到教育目的的工具，更应该促进人的精神成长的文化传承。 到教育目的的工具，更应该促进人的精神成长的文化传承。 从教育本意出发，教育是通往幸福人生的桥梁，我们是否可以把教育理解成 从教育本意出发，教育是通往幸福人生的桥梁，我们是否可以把教育理解成