7、人类的“老师”教学设计教学提纲.docVIP

7、人类的“老师”教学设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《人类的“老师”》教学设计 责任学校 河尾小学 责任教师 张红涛 【教学内容】 　 苏教版小学语文四年级下册第二单元的第三篇课文，这个单元的主题就是培养学生的创造力。这是一篇有关仿生学的科普说明文。仿生学是一门既古老有年轻的学科。人们研究生物体结构与功能的工作原理，并根据这些原理发明出新的设备和工具，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。课文中讲的仿生多跟动物有关。 【教材分析】 《人类的“老师”》是苏教版四年级下册第二单元第三课的内容。这篇文章重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向生物学习的几个例子，具体说明了人类已生物为师、向自然学习的收获，从而激发了我们探索自然奥妙的积极性。 【教学目标】 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课8个生字，并能联系上下文理解生字词的意思。了解人类以生物为师，向大自然学习的具体例子。能够概括出三、四、五各自然段的主要内容。 3、体会各种生物在科学研究中的重要作用，激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。 【教学重、难点】 教学重点：了解人类以生物为师、向大自然学习的具体例子。 教学难点：能够概括出三、四、五