1.4_造一艘小船_版2.ppt

通过对船的发展史的了解，让我们看到了人类的发明创造过程，激发了我们心中的创造欲望。使我们增添了对科学和技术的兴趣。 建 议： 1、用适当大小的垫圈作为货物，来检验小船的装载量。垫圈有大有小，垫圈的选择要与橡皮泥的装载量相匹配，一般一艘橡皮泥船最多能装20个垫圈。 2、放入垫圈时，动作要轻，分布要均匀。 3、边放垫圈边记录数量，也可以重复做几次实验，选择放得最多的一次数值。 4、可以把各组的最大装载量写在黑板上，比较它们的差别。 5、我们让装载量多的小组介绍经验，并展示他们的船。 6、如果采用玻璃弹作为装载的货物，就会遇到玻璃球滚来滚去的问题，这会使船不能平稳地浮在水面上，发生倾斜，影响到装载量，讨论，怎样保持船体平稳呢？ 学生操作：把船分隔成几个船舱试试。 7、你还能想出什么方法可以使我们的船装载得更多？ 建 议： 1、用适当大小的垫圈作为货物，来检验小船的装载量。垫圈有大有小，垫圈的选择要与橡皮泥的装载量相匹配，一般一艘橡皮泥船最多能装20个垫圈。 2、放入垫圈时，动作要轻，分布要均匀。 3、边放垫圈边记录数量，也可以重复做几次实验，选择放得最多的一次数值。 4、可以把各组的最大装载