1—5的认识和加减法第6节减法PPT课件-数学一年级上第三章人教版.ppt

三、巩固练习 3 4 想一想，填一填 三、巩固练习 3 4 - = 3 1 摆一摆 5 - 1 = 4 4 二、探究新知 三、巩固练习 3 4 想一想，填一填 三、巩固练习 2 2 1 4 想一想，填一填 三、巩固练习 5 - 2 = 3 3 第6节 减法 第三章1～5的认识和加减法 （1）通过操作、演示，使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式；并能用数的组成正确口算5以内的减法；使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。 （2）通过对比练习，使学生初步感知差和减数之间的关系，同时初步渗透函数思想。 （3）通过操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力和数学交流意识。 学习目标 一、复习旧知 看谁算得又对又快 一、复习旧知 5 2 3 1 3 4 2 2 4 2 1 1 3 2 1 4 1 5 复习数的组成 二、探究新知 感知“减法”的含义 从一个数量中减去另一数量的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。 减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，“=”是等于号，等于号后面的数是差。 二、探究新知 感知“减法”的含义 有3名同学在一起，桌子上有3只纸鹤，1名同学把1只纸鹤拿走了，桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。 想一想：还剩几只纸鹤？还有几名同学？