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第 第 PAGE #页 / 共 2 页 大班数学：学习 4 的减法 活动目标： 1、学习 4 的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验 “走 掉”还“剩”的含义。 2、学习运用简明的语言讲述减法算式所表达的图意。 3、培养幼儿审题的意识和良好的学习习惯。 活动准备： 1、教具：教学图片 1 幅，4 以内加减算式卡片。 2、活动重点：能根据图意讲述并列出 4 的减法算式。 活动难点：理解 “走掉了”还“剩下 ”的含义。 活动过程： 一、集体活动 1、拍手碰球游戏：你的球和我的球合起来是 4。 师：嘿嘿，我的 1 球碰几球 ? 幼：嘿嘿，你的 1 球碰 3 球。 （集体游戏 —小组 —个别游戏） 2、复习 4 的加法 请幼儿讲述 4 的加法分别是哪两道算式题： 1+3=3 和 3+1=32+2=4 二、学习 4 的减法 1、看图讲述 提问： （1）黑板上的三幅图讲的是一件事，每幅图用一句话能讲 清楚吗 ? 出示三幅图，引导幼儿描述： 树上有四只小鸟、飞走了一只、树上还剩下几只小鸟 ? （2）如果用算式记录应该怎样记录呢 ? 列出算式： 4-1=3 （3）引导幼儿用交换两个减数的位置列出另一个算式： 4-3=1 2、看图讲述 （1）、引导幼儿描述：盘子里有 4 个苹果、烂掉了 2 个，还 剩下几个苹果 ? 教师小结： 4 的减法有三道算式题： 4—1=34—3=14— 2=2 （2）