六年级数学教案《平行四边形面积的计算》教案4.doc免费

六年级数学教案——《平行四边形面积的计算》教案4 　　教学目标： （一）知识方面 1．使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 2．能正确地计算平行四边形的面积。 （二）能力方面 1．通过操作，进一步发展学生思维能力。 2．培养学生运用转化的方法解决实际问题的能力，发展学生的空间观念。 （三）德育方面 引导学生运用转化的思想探索规律，培养探索知识的兴趣。 教学重点：理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 难点关键：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 教具：课件、实物投影仪。 学具：两个同样的平行四边形、剪刀、尺子。 教学步骤： 一、复习辅垫 1．出示一个长方形。 这是一个（长方形），它有什么特征？如果每个小方格为1平方厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？你是用什么方法得出来的？（板书：长方形的面积=长宽） 2．出示不规则图形（1）、（2）， (1)(2) 问：这个图形的面积是多少？你是怎么知道的？除了一个一个数之外，还有没有其他方法？（学生说割补的过程，电脑演示） 3．出示平形四边形。 问：这是一个（平形四边形），请同学们用数方格的方法数一数它的面积是多少。同学们发现这些方格中（有些是整格的，有些是不满一格的）不满一格的怎么办，请你想个办法。你怎么知道算半格？（学生说，电脑演示两个不满一格的拼成一个整格的过程）我们一起来数一数，先数什么？再数什么？这个平行四边形的面积是多少平