弘扬民族精神热爱民族语言.docVIP

弘扬民族精神 热爱民族语言 亮点扫描 ★ 师生的一番真情感言为此次活动点燃了一束浓烈的情感火花。 ★ “中华语言文字的起源和发展”的多媒体短片，创设了走进语言文字的视听互动情境。 ★ 篆体字辨认的智力竞赛，激发了同学们强烈的求知欲望和参与热情。 ★ 精彩纷呈的书法欣赏和亲历亲为的书法表演，让大家共同感受了中华语言文字的深厚内涵和非凡的魅力，也为同学们提供了展示才能的良好舞台。 ★ 幽默诙谐的小品让大家在笑声中增强了一份维护和纯洁民族语言的责任。 策划主旨 青少年学生是民族的希望，祖国的未来。在学生中弘扬和培育民族精神，提高青少年学生的道德素质和政治觉悟，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，对于确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，确保中国特色的社会主义事业兴旺发达、后继后人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的现实意义。 民族语言是中华民族在长期的共同生活和共同的社会实践中形成和发展起来的，是民族意识、文化传统和道德观念的载体，是中华民族的语言习惯、心理特征、文化传统、思想感情的综合反映，具有极丰富的文化内涵。 本次主题班会将以了解祖国语言文字的起源、自觉维护母语在日常学习、生活和交往中的主导地位和规范用语、礼貌用语为教育目的，在正确、主动地学习使用语言文字中，感受祖国语言文字丰富的文化内涵和审美价值，从而提升自己的文化品位，深化热爱祖国语言的思想感情。主题班会将围绕走进祖国语言文字、热爱祖国语言文字、纯洁祖国语言文字三个版块展开。 操作流程 教师引言： 看到黑板上这个主题，不禁感慨万千，也许同学们会有些疑问，有什么感慨的？要告诉大家的是，它让我回忆起二十五年前那激动人心的时刻。那是1981年的春节前，我收到了一张梦寐以求的大学录取通知书，上面写着，你已被华中师范大学中文系汉语语言文学专业录取。试想，经历了十年的动乱，几乎荒废了十年学业的我，能够在恢复高考的第一年幸运地考上大学，并且幸运地进入自己所热爱的汉语语言文学专业，这该是怎样的欣喜和激动啊。十年动乱，祖国的语言文字遭遇了严重的践踏，优秀的文学作品受到了严重的批判，民族的文化被革命了，民族的语言被污染了，社会上充斥着缺乏生命力的平乏语言，假大空的八股文占领了整个文坛。粉碎“四人帮”后，邓小平在文化领域的第一英明决策就是，恢复了停止十年的高考制度，而我竟成了这一决策的第一批幸运儿，虽然那时并不知道上大学后会学些什么，但我却能强烈地感觉到，大学一定可以满足我如饥似渴的求知欲望。几年的大学生学习生活，不仅让我领略了中华语言的文化内涵和审美价值，感受了中华语言文化的博大精深，也培养了我维护中华语言文化的坚实责任。毕业后的二十年，一直从事着语言文学的教学工作，在这二十年中，我也一直坚持着这样一个信念，我要用自己对祖国语言文字的一腔热爱之情去感染每一个学生，让每一个学生都能成为中华语言文化的继承人，都能成为中华文化的传播使者。今天我们在这里举行这样一个主题活动，可以说，也是我多年来的愿望，希望能和同学们再共同一起感受以下中华语言文字的强大魅力。下面请允许我隆重请出本次主题活动的主持人：林辛夷、高嘉云 林：应老师的一番感言，让我们的心情变得沉重起来，我们虽没有经历那十年浩劫的痛，这既是我们的幸运，当然也是我们的遗憾。但继承中华民族语言的精髓是我们这一代人的义务，发扬光大中华语言文字的深蕴是我们义不容辞的责任。 高：因为，我们民族的语言是伟大历史的产物，是民族精神的结晶。 林：漫长历史的过程使我们的民族语言几经锤炼，几经演变。此时此刻，同学们一定很想了解它吧，那么让我们跟着阎厚毅同学为我们制作的PPT一起走进中华民族的语言文字。 播放多媒体：中华语言的起源和发展 高：是的，伟大的中华民族有着五千年悠久的历史，源远流长的五千年历史造就了我们优雅的民族语言。 林：走在我们民族语言的小径上，一处山水，一段笛声，便能牵动心底的感叹；一朵鲜花，一片雨丝，就会勾起无穷的思绪。 高：看了刚才的电视片同学们一定对我们祖国的语言文字有了一个了解。 林：那么就让我们大家用智力竞赛的形式来比一比，看谁知道得多，了解得多。 智力竞赛：通过辨认一些字体、字形、构字结构讲一讲文字的文化内涵。（多媒体播放） 林：“如同在路上走，路弯弯曲曲，它们就是一棵棵树站在路的拐弯处，让我明确了方向，靠着歇息，乘凉，或者那树长得好，树梢上有鸟美丽的叫声”这是作家贾平凹先生回忆自己阅读这些美文时 高：“魅力汉语对我们的征服，有时是五脏俱焚的痛，有时是透心彻骨的寒，更多的是酣畅淋漓的洗涤和‘我欲乘风归去’的快感。”这是诗人舒婷女士选编古代诗词时坦言。 林：汉语记录了中华民族的文化踪迹,成为延续历史与未来的血脉。要认识中国的传统文化,可以从语言出发。 高：放弃汉语的学习其实意味着放弃自己的传统和历史,放弃