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人教版小学三年级语文上册教学工作总 结 篇一：人教版 _三年级语文上册教学工作总结 201 3年秋季学期三年级语文教学工作总结 尅炳小学：余胜海 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实 际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，虽然 从上个学期的数学学科教学转到语文教学上，但也圆满地完 成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学 期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经 验教训，以促进教学工作取得更好地发展。 一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程 及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及 时对该课作出总结，积极地进行反思。 二、 增强上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多 动口动手动脑的习惯。 三、 积极地学习教学中遇到的问题 在教学上，有疑必问。通过书籍、资料、上等查阅，向 其它老师求教，直到弄明白为止。同时，多与老师们进行交 流，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、 认真批改作业 布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时， 认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的 问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教 学方法，尽可能地使学生适应自己的教学方法。 五、 做好课后辅导工作 注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的 辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生 的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅 导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先 解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、 认真搞好了期末总复习 本期的复习，时间非常有限，而且内容较多，任务也相 对繁重。通过老师的指导，使学生掌握了目的要求，明确了 重难点及关键，拟定好了时间分配情况，对重要的知识点进 行了还原，帮助学生梳理了本学期的知识脉络。 七、今后工作打算 在下学期的教学工作中要特别注重后进学生的转化工 作，多花心思和时间在他们身上。同时，优秀学生的比例有 待提高，要帮助学生走出写作文难的困境，使好的学生成绩 更上一层楼。 篇二：小学三年级上册语文教学工作总结 小学三年级上册语文教学工作总结 光阴似箭，日月如 梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师。我 感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学 生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲， 现将本学期的语文教学总结如下： 一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教 学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期， 我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真 钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生 动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻 当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学 生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂 模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获 取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更 多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴 趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生 的全面发展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年 级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心 强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值 日干 部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后 评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好 的学习习惯。此外，每日组织一位 小老师 领读，既培养学 生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努 力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻 炼。 （二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好 习惯，提高学生的写作能力。 三年级是学生写作的正式开始。 首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童 话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累 大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借 助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮 流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记 记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的 尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明 显的提高。 （三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的