六年级数学教案：比的基本性质6.doc免费

六年级数学教案：比的基本性质6 教学目标 1、使学生理解、掌握比的基本性质，能应用比的基本性质进行比的化简。 2、培养学生类比、推理和概括等思维能力。 教学重难点 比的基本性质，比的化简。 教学准备 幻灯片 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、复习 二、教学新课 三、 巩固练习 四、小结、 五、作业 1、口算练习126 2、口答填空： 1318=（）/（）=（）∶（） 除法、分数和比之间有什么联系？ 3、复习题。 口答。 第一题根据什么填写的？除法里商不变的规律是什么？ 第二题根据什么填写的？分数的基本性质是什么？ 1、教学比的基本性质 比和除法、分数之间有密切的联系，而除法的商不变的规律和分数的基本性质又有类似的。现在请大家联系商不变的规律和分数的基本性质想一想，在比中有怎样的规律？ 学生相互讨论，然后指名学生用自己的话说一说。 2、总结比的基本性质。 出示比的基本性质。 提问：我们刚才是怎样得到比的性质的？ 3、练习127 学生做在课本上。指名口答。 4、比的基本性质应用。 A、约分 学生口答约分结果。 约分应用了什么知识？ 应用比的基本性质，可以进行约分，把分数化成最简分数；应用比的基本性质，也可以把一个比化成最简单的整数比。 B、出示：男生35人，女生40人，写出男生和女生的人数的比。 说出比。 我们可以根据比的基本性质，仿照约分的方法，把比的前项和后项同时除以5，