部编版语文八年级上册第三单元模拟测试题.docVIP

初中语文八年级上册第三单元检测试题 单元测试卷 （满分：100分） 一．积累与运用（28分） 1.（3分）下列节奏划分有误的一项是（??? ） A .遂/至承天寺/寻/张怀民。 B .月色/入户,欣然/起行。 C .山川/之美，古/来共谈。 D .实是/欲界之仙都。 2.（3分）词的用法、意义相近的一组是（ ? ?）。 A .之：如镜之新开 ?????暮寝而思之 B .其：不可知其源 ?????其如土石何 C .者：似与游者相乐 ????得道者多助 D .为：山峦为睛雪所洗 ??子墨子解带为城 3.（3分）读课文《记承天寺夜游》，下列说法有误的一项是（?? ??）。 A .本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。 B .文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C .苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 D .本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。 4.（3分）下列句中加线的词的意思解释不正确的一项是（??? ） A .良多趣味：真(或实在) B .林寒涧肃?：白色 C .属引凄异：连接 D .虽乘奔御风不以疾也：快 5.（3分）下列各句翻译错误的是（??? ） A .“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。 B .“虽乘奔御风不以疾也。” 即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 C .“清荣峻茂，良多趣味。” 水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。 D .“素湍绿潭，回清倒影。” 雪白的急流，碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。 二、课内精彩阅读 6.名句默写。（3分） (1)《野望》中写出山野秋归之景的句子是： ， 。 (2)《黄鹤楼》写登高所望，人去楼空景象的句子是： ， 。 (3)《使至塞上》中诗人以景物自比，写出自己飘泊不定的内心感受的句子是： ， 。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 下面对颈联的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A．“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。 B．诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的以壮景写情的手法。 C．该联景物既为下联人物的出场设定了特殊背景，又暗示了作者孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。 D．诗人用白描手法，借助对四种景象的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。 三、课外类文阅读 7. 文言文赏析。 右溪记 元结 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。 为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 （1）解释下列加下划线词。（2分） 不可名状???? 胜境???? 彰示来者?? （2）翻译下列句子。（4分） ①清流触石，洄悬激注。 ②此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。 （3）用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开，断三处。（2分） 而 置 州 以 来 无 人 赏 爱 徘 徊 溪 上 为 之 怅 然。 （4）作者借右溪抒发了自己怎样的思想感情？（2分） 现代文阅读（32分） （一） 写给秋天 罗兰 　　尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。 　　一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年起，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色;于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日萧萧秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了! 　　想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲;于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧