陕西交通大学出版社小学六年级信息技术(下)教案.docxVIP

麻黄梁中学教学设计方案 年级 六年 班级 人数 时间 执教 周莉莉 级 人 学科 信息 课题 第 1 课 信息技术发展史 教学 1 课时 技术 课时 教学目标： 知识与技能： 1、了解信息技术的发展历史 2 、了解信息技术与人们生活的密切关系 3 、懂得信息技术与科技进步的重要关系 过程与方法：在让学生学习信息技术发展史的过程中，让学生学会观 察事物和思考问题的方法 情感态度与价值观：在让学生学习信息技术发展史的过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣。 教学重点： 了解信息技术的发展历史 教学难点： 、了解信息技术与人们生活的密切关系。 、懂得信息技术与科技进步的重要关系课型：新授课 教学时数： 1 课时 教学准备：多媒体网络教室软件 学过程与方法 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 教师出示课本第 3 页中的图片，提问： 学生观 察教师出示 通过提问，激 一、创设情境 说一说，下面的图片 趣导入新课。 的图片，回答问题 给我们传递了什么信 息？ 教师出示答案：我 们生活在一个充满信 息的世界里。 板书课题： 二、探究体验 1、信息技术发展史 （ 1）自从人类语言诞 生后，语言就成为了 学生根 据教师的讲 人们传递信息的重要 解，做课本第 5 页中 方式。 的表格。 （ 2）文字出现后，文 字成了人们传递信息 的重要方式。 （ 3）中国人发明了造 学生利 用网络找到 纸术、印刷术后，书 不同时 期的人们传 籍成为人类传递信息 递信息的途径？ 的又一种重要途径。 （ 4）到了 19 世纪， 人们发明了电子管和 学生小组间协作， 共 晶体管，伴随着电报、 同找出答案， 最后由 电话、广播、电视等 教师进行讲解。 媒介的普及和应用， 人类传递信息的能力 有了质的飞跃。电子 计算机和现代通信技 术的应用，使人类走 进了五彩缤纷的数字 化信息技术时代。 2、什么是信息技术？  让学生了解信息技术的发展历程。 信息技术就是采集、 传递、处理和利用信 学生根 据自己的思 让学生理解 息的技术。目前，信 考，认识并理解信息 什么是信息 息技术主要包括传感 技术的概念。 技术 技术、通信技术、计 算机技术以及微电子 技术。 3、信息技术与我们的 生活密切相关。 我们的生活中，有哪 学生思 考教师提出 些与信息技术密切相 的问题，小组间进行 让学生理解 关呢？ 讨论交流。 信息技术与 4、信息技术与科技进 我们的生活 步的重要关系。 学生讨 论信息技术 密切相关。 与科技进步的关系。 三、实施练习 学生小组间协作， 讨 巩固提高 学生做课本第 6 页中 论交流，写出自己的 的挑战自我？ 答案。 作业设计 板书设计  你能说一说信息技术发展史嘛？ 第 1 课 信息技术发展史 、信息技术发展史 、什么是信息技术？ 3、信息技术与我们的生活密切相关。 、信息技术与科技进步的重要关系 教学反思 麻黄梁中学教学设计方案 年级 六年 班级 人数 时间 执教 周莉莉 级 人 学科 信息 课题 第 2 课 信息技术与生活 教学 1 课时 技术 课时 教学目标： 知识与技能： 1、了解什么是信息技术 2、根据自己的观察与理解，明白信息技术在生活中的广泛应用和重要 性。 过程与方法： 在让学生了解信息技术在生活中的广泛应用的过程中， 让让学生明白信息技术的重要性 情感态度与价值观：在让学生了解信息技术与生活的重要关系中，培 养学生热爱科学、勇于探索的精神。 教学重点： 什么是信息技术？ 教学难点： 根据自己的观察，理解信息技术在生活中的广泛应用，明白信息技术 的重要性。 课型：新授课 教学时数： 1 课时 教学准备：多媒体网络教室软件 教 学 过  程  与 方  法 教学环节  教师导学  学生探究  设计意图 随着时代的发展，信 提出问题，引 息技术在我们生活中 学生思 考教师提出 一、创设情境 出新课的应用越来越广泛 的问题，并回答。 了，并且深刻影响着 我们的生活。请同学 们说一说，我们身边 存在着哪些信息技 术？ 板书课题： 二、探究体验 1、身边的信息技术。 （ 1）服装是用计算机 进行设计的。 学生看课本中服装、 2）利用食品二维码 食品二维码、 固定电 除了可以查到食品的话或手机、可视对讲 价格外，还可以查到门禁系 统和网上订 它的原产地等信息， 票系统的介绍， 理解 让学生了解信 也可以进行防伪。 信息技 术在我们生 息技术在我们 （ 3）固 定电 话或手 活中发 挥的巨大作 生活中的广泛 机：可以传递声音， 用。 应用。 可以传递图片、文字 等信息，还可以用来 听音乐、拍照、看电 学生根据图片， 小组 影，现在很多手机甚 间进行讨论， 并把讨 至可以上网、处理一 论的结 果反馈给教 些文件等。 师。 请同学们说一说课本