三年级上册数学信息窗求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少青岛版.pptVIP

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2020-05-29 发布于云南
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三年级上册数学信息窗求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少青岛版.ppt

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* 青岛版三年级上册求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少 27×8= 34×6= 216 204 计算 2 7 × 8 6 5 2 1 3 4 × 6 4 2 2 0 你能提出什么问题？二年级转呼啦圈的有多少人？一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。画线段图来整理条件和问题。一年级： 18人先画一条线段表示一年级的人数。再画一条线段表示二年级的人数。一年级： 18人二年级：一年级人数的2倍多5人？人 18×2 = 36（人）先求一年级人数的2倍是多少。 1 36 + 5 = 41（人）再求二年级有多少人。答：二年级转哗啦圈的有41人。 2 刚才在解决“二年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时，我们经历了怎样一个过程？想一想画线段图整理信息分析数量关系列式解答三年级转呼啦圈的有多少人？一年级转呼啦圈的有18人。三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。怎样画线段图？一年级： 18人三年级：一年级人数的3倍少2人？人 18×3 = 54（人）先求一年级人数的3倍是多少。 1 一年级： 18人三年级：一年级人数的3倍少2人？人 54 – 2 = 52（人）再求三年级转呼啦圈的有多少人。 2 答：三年级的人数是52人。刚才在解决“三年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时，我们又经历了怎样一个过程？想一想画线段图整理信息分析数量关系列式解答对比两道题的解题过程，你有什么发现？观察 “求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少”的问题的解题方法：可以先根据题意画出线段图，然后根据线段图分析题中的数量关系，最后列式计算。计算时先用乘法计算出一个数的几倍是多少，多（少）几再加（减）几。结论 1.用银杏叶做花，做一朵小花用9片叶子，做一朵大花用的银杏叶比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？ 9片小花：大花：小花的4倍多3片？片 *