教科版《品德与社会》教材介绍-教育科学出版社.pptVIP

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2020-06-01 发布于湖北
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教科版《品德与社会》教材介绍-教育科学出版社.ppt

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教科版《品德与社会》教材介绍一、大教材观教材教师用书备课资源学生成长册其他（ 2）、教材的主题体现综合性内容是综合的学生的生活是综合的教学目标是立体多维的（3）教材注重情感体验性创设生活化情景设计学生乐于参与的活动选取故事或美文感染和熏陶（4）、教材的内容和呈现体现开放性教材呈现的话题和范例留有空间 “教材中的儿童”与“生活中的儿童”之间的对话有空间三、教材的体系和体例1、教材的整体设计思路以儿童的生活为基础的原则相关和相近的原则由近及远、有浅入深的原则 2、教材的体例按“单元主题——二级主题——三级主题”三级标题的框架设计呈现形式：主题文字、主题故事、提示语、旁白人物、照片和图片、情境对话、图标、学生作品、作品空白框。使用教材应注意的问题明确教材的功能激活思想、提供话题、提供范例、引领活动。看懂教材、研究教材、把握教材。（整体把握教学目标、把握相关单元之间的联系、注意教材具体内容的层次性）创造性使用教材开发课程资源、拓展教学空间、捕捉教育素材和教育契机转变教师角色、倡导新型教与学方式、构建民主、平等、对话的师生关系 * * 贵州省贵阳市教科所黄明娟二、教材的特点（1）、教材的内容体现生活性主线___儿童不断扩大的社会生活主题—围绕儿童的社会生活范例—源于儿童的真实生活