1.第一节《电荷及其守恒定律》.ppt

(1)摩擦起电： 正负电荷的分开和转移 (2)感应起电： 电荷从物体的一部分转移到另一部分 (3)接触起电： 电荷从一个物体转移到另一个物体 3.三种带电方式 问题： 1. 电荷的相互增强、减弱和中和现象，是否是电荷消失? 2. 物体显中性，是否是物体中没有电荷? 3. 各种起电过程是否是创造了电荷? 1. 起电的本质 无论是哪种起电方式，其本质都是将正、负电荷分开，使电荷发生转移，实质是电子的转移，并不是创造电荷。 二、电荷守恒定律 表述： 电荷既不能创造，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。 2.电荷守恒定律 湖南长郡卫星远程学校 2015年上学期 制作 10 表述： 电荷既不能创造，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。 2.电荷守恒定律 使物体带电的方法： 2. 感应起电 静电感应：把电荷移近不带电的导体，可使 导体带电的现象，叫做静电感应。 感应起电：利用静电感应使金属导体带电的 过程，叫做感应起电。 实质： 电荷从物体的一部分转移到另一部分。 [例2] 有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则： A. B、C球均带负电 B. B球带负电，C球带正电 C. B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电 D. B、C球都不带电 C 使物体带电的方法： 2. 感应起电 静电感应：把电荷移近不带电的导体，可使 导体带电的现象，叫做静电感应。 感应起电：利用静电感应使金属导体带电的 过程，叫做感应起电。 实质： 电荷从物体的一部分转移到另一部分。 问题： 1. 电荷的相互增强、减弱和中和现象，是否是电荷消失? 2. 物体显中性，是否是物体中没有电荷? 3. 各种起电过程是否是创造了电荷? 问题： 1. 电荷的相互增强、减弱和中和现象，是否是电荷消失? 2. 物体显中性，是否是物体中没有电荷? 3. 各种起电过程是否是创造了电荷? * * * * * * * * 要求 1.做好课前预习 4.认真做好错题集 3.上课认真听讲，勤于思考，敢于提问 2.按要求完成课后作业 5.拥有一本课外参考书 参考书推荐：五三、教材全解、学霸笔记 第一章 静电场 第一节 电荷及其守恒定律 电荷亦称电，是实物的一种性质。人们对电的认识最初来自摩擦起电现象和自然界的雷电现象。例如，在公元3世纪，我国晋朝张华的《博物志》中就有记载：“今人梳头，解着衣，有随梳解结，有光者，亦有咤声。”这是世界上关于摩擦起电引起闪光和噼啪之声的较早记载。 公元前600年左右，希腊人发现了摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。 我国学者王充《论衡》中写下“顿牟掇芥”指的用玳瑁的壳吸引轻小物体。 电荷名字的由来： 　　16世纪，英国御医吉尔伯特提出了电荷的概念。 　　美国科学家富兰克林提出了正负电荷的概念。 说一说：你知道的静电现象 做一做：用身边的物体做一个静电实验 自然界中有几种电荷？它们间的相互作用如何？ 1. 两种电荷两种电荷的判断.flv 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电； 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。 2. 两种电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥； 异种电荷相互吸引。 一、电荷 一、电荷 一般情况下物体不带电，不带电的物体内部是否存在电荷？ 通常情况下所说的某物体带了多少的电荷，应该怎么理解？ 净电荷 原子的构成 质子（正电） 中子（不带电） 原子核 核外电子 原子（中性） 原子核为什么稳定？ 质子和中子之间有强相互作用 核力 物体为何会带电呢？ 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子。 表述： 电荷既不能创造，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。 2.电荷守恒定律 使物体带电的方法： 2. 感应起电 静电感应：把电荷移近不带电的导体，可使 导体带电的现象，叫做静电感应。 感应起电：利用静电感应使金属导体带电的 过程，叫做感应起电。 实质： 电荷从物体的一部分转移到另一部分。 [例2] 有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A