归园田居(1) t课件.ppt

走近作者 陶渊明 他青年时代曾有建功立业的大志（29岁入仕），但未得重用，只做过几任小官。东晋末年政治腐败，仕途艰险，陶渊明不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路。死后世人称他为“靖节先生”。 东晋最杰出的田园诗人，被称为“隐逸诗人之宗”,为古典诗歌开辟了一个新的境界。 疑难探究 1、题目中哪个字最为重要？ (题眼) 归 2、针对这个字，你可以提出 哪些问题？ 走近作者 陶渊明 他青年时代曾有建功立业的大志（29岁入仕），但未得重用，只做过几任小官。东晋末年政治腐败，仕途艰险，陶渊明不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路。死后世人称他为“靖节先生”。 东晋最杰出的田园诗人，被称为“隐逸诗人之宗”,为古典诗歌开辟了一个新的境界。 合作探究 1.找出描写田园的诗句。 读完之后你有什么感受？为什么？ 2.作者是从哪些角度来描写景物的？ 陶渊明 归园田居 学习目标 1、掌握重点字词； 2、把握作者情感以及表达情感 的方法； 3、背诵课文。 自学提示 1、向大家介绍你所了解的陶 渊明； 2、读课文，画出疑难字词。 （3分钟） 走近作者 陶渊明 他青年时代曾有建功立业的大志（29岁入仕），但未得重用，只做过几任小官。东晋末年政治腐败，仕途艰险，陶渊明不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路。死后世人称他为“靖节先生”。 东晋最杰出的田园诗人，被称为“隐逸诗人之宗”,为古典诗歌开辟了一个新的境界。 走近作者 陶渊明 他青年时代曾有建功立业的大志（29岁入仕），但未得重用，只做过几任小官。东晋末年政治腐败，仕途艰险，陶渊明不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路。死后世人称他为“靖节先生”。 东晋最杰出的田园诗人，被称为“隐逸诗人之宗”,为古典诗歌开辟了一个新的境界。 疑难探究 1、题目中哪个字最为重要？ (题眼) 归 2、针对这个字，你可以提出 哪些问题？ 走近作者 陶渊明 他青年时代曾有建功立业的大志（29岁入仕），但未得重用，只做过几任小官。东晋末年政治腐败，仕途艰险，陶渊明不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路。死后世人称他为“靖节先生”。 东晋最杰出的田园诗人，被称为“隐逸诗人之宗”,为古典诗歌开辟了一个新的境界。 合作探究 1.找出描写田园的诗句。 读完之后你有什么感受？为什么？ 2.作者是从哪些角度来描写景物的？ 疑难探究 1、题目中哪个字最为重要？ (题眼) 归 2、针对这个字，你可以提出 哪些问题？ 合作探究 1.找出描写田园的诗句。 读完之后你有什么感受？为什么？ 2.作者是从哪些角度来描写景物的？ 当堂训练 1、重点字词 ⑴写出划线词语的正确读音 羁鸟（ ）守拙（ ）荫后檐（ ） 暧暧（ ）狗吠（ ）樊笼（ ） ⑵写出粗体字词的意义 少无适俗韵 ②韵 始适还家门 ③依依 ①适 处分适兄意 适得府君书 ④暧暧 古义 今义 2、背诵课文 走近作者 陶渊明 他青年时代曾有建功立业的大志（29岁入仕），但未得重用，只做过几任小官。东晋末年政治腐败，仕途艰险，陶渊明不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹