黄河颂（复习） t课件.ppt

从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。 从精神上看，黄河的( ) 精神是御敌、兴邦的保障。 “屏障” 伟大坚强 问题探究 7．歌词中 “啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？ 它出现了三次（反复）。 作用： ①加强抒情气势，直截了当地表达对黄河的礼赞之情； ②体现文章的内容层次，将“颂 黄河”由实到虚分为三部分。 问题探究 7．歌词中 “啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？ 它出现了三次（反复）。 作用： ①加强抒情气势，直截了当地表达对黄河的礼赞之情； ②体现文章的内容层次，将“颂 黄河”由实到虚分为三部分。 问题探究 9．诗人借黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。 从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。 从精神上看，黄河的( ) 精神是御敌、兴邦的保障。 “屏障” 伟大坚强 黄河颂 《黄河大合唱》之 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期。 1938年秋冬，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了他的创作灵感，他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。 《黄河大合唱》中，雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。 了解《黄河大合唱》 了解《黄河大合唱》 《黄河大合唱》是大型合唱音乐作品，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 八个乐章分别为： 《黄河船夫曲》、《黄河颂》、 《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、 《黄水谣》、《黄河怨》、 《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。 初识《黄河颂》 《黄河颂》便是《黄河大合唱》中的第二个乐章。 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于对母亲河——黄河的颂歌，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密传承的。诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，和着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它们的榜样，像它一样伟大、坚强。 光未然，原名张光年。 现代诗人，文学评论家。 光未然1913年出生在湖 北光华县。1927年在中学年 代就参加革命工作。1939年 到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 冼星海（1905-1945）， 祖籍广东番禺。 冼星海积极参加抗日救亡 运动，创作了《救国军歌》、 《游击军歌》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。 由于冼星海对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。 从精神上看，黄河的( ) 精神是御敌、兴邦的保障。 “屏障” 伟大坚强 问题探究 7．歌词中 “啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？ 它出现了三次（反复）。 作用： ①加强抒情气势，直截了当地表达对黄河的礼赞之情； ②体现文章的内容层次，将“颂 黄河”由实到虚分为三部分。 问题探究 7．歌词中 “啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？ 它出现了三次（反复）。 作用： ①加强抒情气势，直截了当地表达对黄河的礼赞之情； ②体现文章的内容层次，将“颂 黄河”由实到虚分为三部分。 问题探究 9．诗人借黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。 从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。 从精神上看，黄河的( ) 精神是御敌、兴邦的保障。 “屏障” 伟大坚强 6．诗人从哪几方面来歌颂黄河？ —— 黄河养育了中华民族 （历史贡献） —— 黄河护卫着中华大地 （地理优势） —— 黄河激励了中华儿女 （意志精神） “摇篮” “屏障” “臂膀” 实 虚 ↓ 黄河是中华民族的发祥地，中国的文化在这里产生、发展、壮大，是黄河哺育了世代炎黄子孙。 从地理上看，黄河是保卫中华民族的