福建教育出版社信息技术三年级下册教案.pdf

学科 信息技术 三年级 课 题 1、用键盘符号构图 共 1 课时 教学内容 第 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、巩固键盘的基本知识与基本操作。 1、利用上档键输入键盘 1 2、学会使用键盘输入符号。 符号。 3、学会熟练使用上档键。 2、如何创作有创意的键 课 盘符号图。 4 、能用键盘字符组成有趣的图形。 时 教学具准备 授课时间： 第 周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、导入 1、师生交流：我们上学期学了很多键盘的知识，今天 老师来考考大家，看看谁的键盘知识最丰富。 2、课件出示问题（在下划线处填上合适的符号）： （1） 百分之六可以写为 6 （2 ） 我喜欢看的书是： 窗边的小豆豆 3、教师总结。 4 、教师出示学习任务的四幅图。 5、揭示课题， 提出任务： 用键盘符号构成有趣的图形。 二、探究活动 1、复习巩固键盘上的各种符号。 （1）出示“开阔视野”里的三幅符号图。 （2 ）引导学生观看键盘：在键盘上找一找，这些图形 都是由哪些符号组成的？他们都分布在键盘的什么位 置？ 2、认识双字符键。 （1）归纳总结：刚才同学们看到的符号键都有一个共 同的特点，都是一个键位有两个字符， 我们把它们分别 叫做上档字符和下档字符。 （2 ）引导学生看课本自学：看课本 P3，说一说，双字 符键是以什么命名的？图 1-2 中各个键位的名称是什 么？ 1 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 2 3、输入键盘上的符号。 （1）提出问题：如何在记事本中输入双字符键呢？ （2 ）请学生上台演示：输入主键盘中的 2，以及 2 的 上档字符“ @”。 （3 ）总结双字符键的输入方法。 （4 ）引导学生尝试操作：输入图 1-3 上的所有字符。 课件提示：中英文状态不同，输出的结果也是不同的。 4 、输入表情图。 （1）过渡：键盘上的字母、符号能组合出各种有趣的 图形，利用学会的符号输入法输出表 1-1 的表情图。 看