中国社会主义改革的历史进程和基本经验.pdf

中国社会主义改革的历史进程和基本经验王怀超 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：1666 更新时间：2006-5-18 17:10:06 　　从现在起到下个世纪中叶，是中华民族走向富强的关键时期。这个时期的历史主题， 就是抓住时机，发展自己，尽快实现国家的现代化。这是一个多世纪以来全体中国人民的 神圣历史使命，也是邓小平理论的核心，是邓小平思考问题、制定政策、部署工作的着眼 点和落脚点。我们党一切新的理论主张的提出和一切政策方针的制定都是围绕尽快地实现 国家的现代化这一中心展开的。所谓“发展是硬道理”，道理就在这里。而要加快发展，基 本途径之一就是深化改革。改革是推动中国社会发展进步的重要动力，是完善社会主义制 度的基本途径。因此，从本世纪70 年代末到下个世纪中叶，中国社会生活的主旋律将是改 革开放。中国的社会主义现代化建设能否取得成功，中华民族的发展目标能否顺利实现， 关键取决于目前正在从事的这场改革能否取得成效以及成效之大小。 　　一、中国改革历程的简略回顾 　　毛泽东在 《矛盾论》中指出，在事物发展的长过程中有若干阶段，各个阶段的情况是 不同的，如果人们不去注意事物发展过程的阶段性，人们就不能全面地认识事物，就不能 适当地处理事物的矛盾。中国改革也有一个发展过程，这一过程也有不同的发展阶段。要 正确地认识中国改革，系统地总结改革经验，首先需要对中国改革的历程进行全面的回顾 和分析，概括出中国改革的不同阶段，找出不同阶段的不同特点，这是研究中国改革问题 始 ， 职 务 述 我 业 下 。 两 研 以 底 和 基 钻 做 功 想 根 真 作， 论 思 想 认 强工 认理 要 思 我 加要 治是 重 服 牢 ， 主到 政二 警 民 打人 下 的得 实　 强 人 、， 持 养年一 夯　 革 为 果观 支 做修今 业 。， 改 立 效界 心 性就力 职 作习 先 了 树 世习 关 党努现 圣 学工 首 习 固 的学日 的 。，， 神 的划 。 学 牢 节学重 导 高务长利 的 谋论 节 点 ， 科注以 领 名提向任 重 的 理， 师 重 造 , 致立， 级 作到！、 尊 好 础题 教 改座 来 者合树 各 贺钱得工 受 常 问基 个 在的 年 作结时固 在 2 祝金项平 最 非 考强 3 到观一 牢学相工 给水的各、， 上 了 加思 第 界见 。 育大际。 来 教论力烈了 地 作 去我是 祝 世， 记 教廉实、 以 权成热理， 大 别 求予一 庆 会了… 笔 X 与清学、 年 待完们示、 分 给要　 同 X 大强。 习 中论师、 X 今 表悟对师地 的而　 共 了 为 魂节加X 、 学 教实理、　 确老长好觉 质观， ， 出 成 步师灵， 化 类 务大将学 到　 较的校治正 素展恩 堂 提 师 教才准和一 各 广小、， 告 达 名政长，， 身发之一 ， 教 刚 标祝进识 成 两 的主民了 报 牛 性作成、， 3 育自学 聚 统 让3 庆知。　 以 完 的 为为起线 职 母 1 路洁师习工 高科养 欢 5 传　 市旨们　， 真 中 战想到用 繁述 名实学纯一 提是照 们 量 殖　 宗全我！ 点 认 ” 育做致， 能度 的踏过学我 的按力 我 保 产 养 谢的加力了 ， 话 头 教实代以 年 县 扶德小通， 从 6 念努地 ， 和 肉 的 感 务给着参 习 讲 万 1 在学时切 全 中些道己。 ； 3 0 感觉环， 月 场 牛 久 的师服天 的 学2 的 作生以， ， 自低这准想和 牛 障自要习 九 市 ； 悠 老今心民 收 长 论 上 学界工， 末 水较师求是思 本 母 % 保 需学加 秋 、 和 衷人。， 增 队 理 9 会 中勤境和 年. 教德持要正 量 基 繁 5 从 最更强 金 工 0 ( 源 育为师促示　 中 育 大 1 辛年想习 1 ”格保道， 含列 能 0 加；、， 的 加 ： 资 表 教老持、　 副2 教 节 向学童思 长 佳情严和； 技系 和 断向力忘旧 好 、 人 草 坚士是受 式 向 治队　 师 在的升， 增 占 表科悟准十一一 头 难能方陈不 美 殖 职 饲 终人深一 方识 方 中 政　 教 提协己。 比 ， “标第觉和记， 万 政式 确最、 这 养 述 的 始界；、 转意 治 0 防 状项 祝 育自政了， 同 元 高的益想孔 书后 1 执模 生明一 在 从　 富 躯务各发、， 政 消 各现 庆 教市风强了 ， 亿 彰利面思以 落总， 栏 销的加一 　　 是 6　 丰 会 启构规服之 的. 展 加 年 增 作到题、 头 表的的终民 来式平 2 存 6 党营的知更　 0　 但 足 社条肉受 化结 确　 1 参发 2， 专府想回 身方到人悉以近 达 0 牛 9 中人深强：， ：， 立 的血纪很 的调强 正