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- 2020-05-30 发布于天津
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课题课题一元二次方程课型新授课时主备人一王建华审核人课时间年月日教材分析本节以实际问题背景引出一元二次方程的概念归纳出一元二次方程的一般形式让学生感受一元二次方程这一概念的内涵并通过提出问题要求学生观察思考方程中未知数的个数和次数引导学生联想并类比一元一次方程以便更好地理解一元二次方程的有关概念这样编排既有利于学生理解并接受新知识又充分地反映出一元二次方程及其有关概念来源于现实世界是刻画现实世界的一个有效数学模型学情分析学生在七年级和八年级已经学习了整式分式二次根式一元一次方程二元一次方程分式方
课 题:
课 题:_一元二次方程 课型:_新授 课时:__1__
主备人:一王建华— 审核人: 课时间: 年—月—日
教材分析
本节以实际问题背景,引出一元二次方程的概念,归纳出一元二次方程的一般形式, 让学生感受一元二次方程这一概念的内涵, 并通过提出问题,要求学生观察思考方程中未 知数的个数和次数,引导学生联想并类比一元一次方程, 以便更好地理解一元二次方程的 有关概念。这样编排,既有利于学生理解并接受新知识,又充分地反映出一元二次方程及 其有关概念来源于现实世界,是刻画现实世界的一个有效数学模型。
学情分析
学生在七年级和八年级已经学习了整式、分式、二次根式、一元一次方程、二元一次 方
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