科学教育出版社三年级科学下册教案.pdf

第一单元 植物的生长变化 1. 植物新生命的开始 教学目标 ：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已 有知识，预测植物种子的内部结构。 教学重点 ：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识 清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点 ：观察各种植物的种子。 教学准备 ：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、 向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、 玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大 镜。 教学过程 ： 一、 听听说说 1. 师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来 的呢？ 2. 生：思考后，回答老师提出的问题。 3. 师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4. 师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它 的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1. 师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2. 生：在 P2 页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3. 师：展示学生画的作品。 4. 师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5. 师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花 植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1. 师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白 纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2. 师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3. 生：说说自己的想法？ 4. 师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜 色等。 5. 生：观察植物的种子。 6. 师：通过观察植物的种子，你发现了什么？ 7. 生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报） 8. 师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、 颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？ 9. 师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？ 10. 生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。 11. 生：继续观察植物的种子。观察后汇报。 12. 师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不 相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。 四、做好准备 1. 师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。 2. 师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽 培方法。 ③准备播种所需要的材料和工具。 作业布置 ： 家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。 2、种植我们的植物 教学目标 ：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察 种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方 法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 教学重点 ：播种的方法 教学难点 ：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 教学准备 ：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、 吸水纸等。 【教学过程】： 一、学习播种方法 1. 师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤 仙花。怎样种植凤仙花呢？ 2. 师：请大家看 P4 页中的“播种方法”。 3. 生：阅读 P4 页中的“播种方法”。 4. 师：指一名学生说说播种的方法。 5. 师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。 二、关注种子变化 1. 师：播种了凤仙花以后做什么？ 2. 生：说出自己的想法。 3. 师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读 P5 页顺数 1～ 10 行内容。