为人民服务PPT教学课件.pptx

第四单元;正确、流利、有感情地朗读课文。 能正确读写“鼎、革、彻”等字，联系课文语境理解重点词语的意思。 理解课文内容。;导入交流; 《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。;1.自由朗读课文，勾画出本课的生字新词，并尝试着联系上下文加以理解。 2.按自然段朗读课文，注意生字读音，记忆字形；多读几遍难读的句子。;怎么读写下列字或词语呢？;怎么读好文中这些句子呢？;请你按照划分的节奏读一读。; 想一想，毛泽东同志的这个演讲是围绕什么来讲的？围绕它讲了哪几个方面的意思？;党的宗旨是完全、彻底地为人民服务。;细读感知;学习第二自然段;你怎样理解司马迁的话？; 人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。引用司马迁的话，使论证更有说服力。;你还知道哪些人是为人民利益而死的？ ;借助课文中的具体语言材料，体会“为人民服务”的意蕴，把“为人民服务”的种子播入学生的心田。 理清课文层次，初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。 背诵课文。;细读感知; 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。;我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。;只要你说得对，我们就改正。; 在这3句话中有几组关联词语？请在书上画出来，再读读这段话，用心体会这些关联词语的作用。; 这段话巧妙运用关联词语，层层递进，环环相扣。先说不怕批评，再说不讲究批评的对象和方式方法，衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。;学习第四自然段; “共同的革命目标”是什么？; 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。; 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。;学习第五自然段; 用??样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。;总结拓展;提出观点：完全、彻底地为人民服务 ;1.朗读课文，背诵第2、3自然段。 2.从课文中摘录一两句让你感受深刻或你最喜欢的话，并联系实际谈谈你的理解和体会。;谢 谢 观 看！;1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。 （1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。） 学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。 2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。 3.小组代表在全班交流 在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！ 4.抽生交流 听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！