秀山小自然与生活科技领域课程分析与实施.ppt

秀山小自然與生活科技領域課程分析與實施 報告人：林崧淵 校園環境~廣大的秀山校園 校園環境與教材 秀山植物誌 .tw/~ssplant/ 校園植物電子書 .tw/~s9214/book.htm 蕨美秀山 .tw/~it92/str-6.htm 自然生態保護區 .tw/~nature/ 校園植物網頁教材 秀山植物誌 校園植物網頁教材 蕨類植物 學校本位課程規劃-三年級 1.認識校園內植物的身體--根、莖、葉。 2.認識校園內植物的花--花瓣、花萼、雌蕊和雄蕊等。 3.培養學生觀察植物的能力。 4.觀察學校環境，提出種植前的準備工作。 5.察覺植物的成長變化。 6.培養愛畫生命的情操，增進對科學探索的興趣。 學校本位課程規劃-四年級 認識生長在秀山國小校園內的水生植物：校園水生植物生長的位置圖、槐葉蘋、大萍、布袋蓮、水芙蓉、水蘊草、金魚藻水蘊草 認識生長在秀山國小校園內的水生動物： 認識校園水生動物生長的位置圖、大肚魚、孔雀魚、金魚、巴西烏龜、大蚊、孑孓、蓋斑鬥魚 認識生長在秀山國小校園內的昆蟲：校園內的昆蟲生長的位置圖、紋白蝶、蜜蜂、椿象、蛾類、小灰蝶、鍬形蟲、鳳蝶 認識生長在秀山國小校園內的蜜源植物或食草植物：校園內蜜源植物或食草植物生長的位置圖、朱槿、非洲鳳仙、南美蟛蜞菊、蓮霧、十字花科蔬菜、榕樹、樟樹 、 學校本位課程規劃-四年級 認識校園植物，觀察朱槿、非洲鳳仙花、榕樹、構樹、黑板樹、雞屎藤、昭和草、大花咸豐草等植物的外形特徵、生長環境、繁殖方式、生長史等。 認識校園蕨類植物：觀察蕨類植物的外形特徵、 生長環境、繁殖方式、生長史等，。 、 學校本位課程規劃-五年級 透過觀察，認識校園內蕨類植物的外形特徵、分布情形與環境的關係。 了解蕨類植物、裸子植物與被子植物間的異同。 探討生物與環境間的關係，檢視生物在面臨環境改變時的消長問題，如何維護、建置利於生物生長的校園環境。 、 學校本位課程規劃-六年級 實驗器材不足。 教師流動情況偏高，致校本課程無法全盤落實。 無專人維護校園生態教學環境，教學環境維護不易，影響課程實施。 、 課程實施困境