蜘蛛开店优秀教案 人教部编版2.docVIP

二年级下册语文教案-《蜘蛛开店》-人教部编版 蜘蛛开店 教学目标 1、会认本课的15个生字，会写本课的9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累生动的语句。 3、在自主读文的基础上，体会文章的主要内容。 4、通过感受故事中的角色，明白各种动物的不同特点。 教学重难点 1、学习本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文，明白各种动物的不同特征。 教学准备 生字卡片、挂图、多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第二课时． 一、激趣导入，积累知识 导入： 师：孩子们，今天我们一起在这里学习一篇关于蜘蛛的有意思的课文。在看课文之前，请同学们仔细观看这段影片，说说你发现了蜘蛛的什么特点？ （出示蜘蛛图片，让学生辨认。出示词语“蜘蛛”，让学生齐读，男生读，女生读。） 生：1、蜘蛛有八条腿。 2、蜘蛛丝是粘的。 3、蜘蛛一般在屋檐或者大树下织网。 4、蜘蛛是编织能手，它用蜘蛛网捕食苍蝇等昆虫。 补充：蜘蛛和蝎子、蜈蚣一样，不属于昆虫。昆虫的基本特征是体躯三段头、胸、腹，2对翅膀与6只足。 哎呀，你们观察的课真仔细，同学们真棒！大家都知道蜘蛛有八条腿，而且会吐丝。今天这篇课文就跟小蜘蛛会吐丝编织的这个特点有关系。 二、初读课文，感知文意 请同学们自己来读读课文，看看文章讲的一件什么事。（让请同学们利用课文注音读一读，尽量读正确，开始吧。． 学生借助拼音自读课文，教师巡堂查看。） 师：孩子们都读完了，你们读书的时候非常认真，老师非常高兴呢。那谁来说说看，这篇课文讲的一件什么事呢？ 生：讲的是蜘蛛要开一家商店。 师：对啦，通过自读课文你知道了，这篇课文讲的是一只蜘蛛要开商店的故事。确实，我们的课题就叫做“蜘蛛开店”，我们一起齐读两遍课题吧。 师：小蜘蛛要开商店，它为什么要开商店呢？请同学们再自己读一读课文的第一自然段，开始吧。 师：谁发现了？为什么蜘蛛要开商店呀？ 生：因为蜘蛛觉得每天只蹲在网上很无聊、很寂寞，所以它就想开商店。 师：这里面藏着一个我们之前学过的生字朋友，我们一起来读一读。谁来给大家示范一下蹲的动作？（请学生示范）对不对？请起，这就是蹲的动作，那小蜘蛛呢？你们看它的八条腿尽力的弯曲着，就好像蹲在网上一样。你看这个字跟脚有关系，所以它是足字旁。小蜘蛛蹲在网上，没有人陪它说话，也没有小飞虫，更没有人理它。这叫做什么呀？对了，寂寞。那我们再来一起读一读第一自然段，看看你们能不能 （生齐读课文）读出小蜘蛛寂寞，无聊的感觉。． 有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。 师：读的真棒！快来看看，寂寞无聊的小蜘蛛有了自己的打算，我们看看它要干什么。请同学继续读第二自然段。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。 师：小蜘蛛想干什么呀？谁能用课文当中的话回答我。 生1：就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 师1：同学们，小蜘蛛很无聊，它想做一件事情，你们从这一段发现它想做一件什么事情呢？对啦，小蜘蛛想开一家商店，这就是它的决定。 生2：它想开一家商店。 三、再读课文，深入探讨 师2：小蜘蛛想开一家卖什么的商店呢？为什么？ 生2：它想卖口罩，因为织起来简单。 师：读完第二自然段，我们知道小蜘蛛开了一家卖口罩的商店，那会有哪些顾客来买呢？小蜘蛛是不是一直都在卖口罩呢？孩子们，现在需要你们快速的读一读课文，在文中找都有哪些顾客呢？都卖了什么，小蜘蛛都开了什么店，一找， 请同学们默读课文，拿出铅笔勾画出来。 生：口罩编织店，卖口罩，顾客是一只河马。换了招牌是围巾编织店，卖围巾，顾客是一只长颈鹿。然后又换成了袜子编织店，卖袜子，顾客是一只蜈蚣。（学生边说边出示PPT，也可以板书） 师：同学们，请仔细的看到黑板（或者PPT），跟我对一对。画对的举手，同学们真棒，没画对的赶快改一改。这些词同学们都会读了吗？我们来一起读一读，顺便来帮小蜘蛛改一改招牌好吗？（出示PPT，齐读，男生读，女生读） 四、小组合作，梳理线索 同学们真棒，这些词都学会了。接下来请同学们自己读读这些词（PPT出示，开火车式小老师教读。卖口罩、河马、卖围巾、长颈鹿、卖袜子、蜈蚣），然后把这些词语按照课文中故事的发展，填到老师之前准备的图纸上标有1号的框里，接着请一个小组的代表来黑板上贴上图纸，再请一个小组的同学来说一说这个故事。开始行动吧！ 师：同学们，你们完成了吗？哪一个小组愿意来说一说你们的成果呢？（适当引导学生尽量完整的复述故事）说的真棒，同学们，我们掌声给他。 孩子们，对照这张工作纸你们看看，咱们课本后面也有． 一张图纸，你们发现了什么