11、小猫刮胡子 课件.ppt

课后作业： 把这个有趣的故事多读几遍， 再把它讲给家人听。 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 ④ 老长老长 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 ④ 老长老长 小组合作学习 1.读——读课文第五、六自然段。 2.找——找出小花猫的动作，用“﹒”标出。 3.想——小花猫捉到老鼠了吗？发生了什么 事情？ 思考： 小花猫看了主人刮胡子后，想 什么？怎么做呢？自由读课文第 四自然段，用“——”划出小花猫想 的句子，用“～ ～”划出小花猫做的 句子。 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 ④ 老长老长 我会写： 干净 刮风 早晚 笑脸 胡子 打破 旁边 血色 刮胡子 主人 追捕 干干净净 鼻青脸肿 学习目标： 1、朗读课文，了解小猫胡子的作用。 2、理解猫妈妈所讲的道理。 学习任务： 1、读课文用“----”画出主人是怎样刮胡子的？ 用“～ ～ ～ ～”画出小猫又是怎么做的？ 2、小猫为什么刮胡子？ 3、画出猫妈妈说的话，说说你读懂了什么？ ⑦猫妈妈看见了， 地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞里钻过去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！” 耐心 （ ） 1 2 3 ． ． ． ． 课后作业： 把这个有趣的故事多读几遍， 再把它讲给家人听。 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 ④ 老长老长 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 ④ 老长老长 小组合作学习 1.读——读课文第五、六自然段。 2.找——找出小花猫的动作，用“﹒”标出。 3.想——小花猫捉到老鼠了吗？发生了什么 事情？ 思考： 小花猫看了主人刮胡子后，想 什么？怎么做呢？自由读课文第 四自然段，用“——”划出小花猫想 的句子，用“～ ～”划出小花猫做的 句子。 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 ④ 老长老长 不能看到什么就学什么，要从自己的实际情况出发 。 明理： 碧绿 火红 金黄 碧绿碧绿 火红火红 金黄金黄 照样子说一说 照样子说一说： 主人聚精会神地刮胡子。 （ ）聚精会神地（ ）。 我会选： 小猫的胡子（ ）的作用。 1、可以做尺子。 2、像一把尺子，量老鼠洞的大小。 小花猫看了主人刮胡子后，想 什么？怎么做呢？自由读课文第 四自然段，用“——”划出小花猫想 的句子，用“～ ～”划出小花猫做的 句子。 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 ④ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ 老长老长 1.读——读课文第五、六自然段。 2.找——找出小花猫的动作，用“﹒”标出。 3.想——小花猫捉到老鼠了吗？发生了什么 事情？ ⑤晚上，小花猫追捕老鼠。老鼠很狡猾，从墙上的一个小洞里钻了过去。 ⑥小花猫追了过去，却一头撞在墙上，撞得鼻青脸肿。 ．． ． ． 课后作业： 把这个有趣的故事多读几遍， 再把它讲给家人听。 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 ④ 老长老长 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 ④ 老长老长 小组合作学习 1.读——读课文第五、六自然段。 2.找——找出小花猫的动作，用“﹒”标出。 3.想——小花猫捉到老鼠了吗？发生了什么 事情？ 思考： 小花猫看了主人刮胡子后，想 什么？怎么做呢？自由读课文第 四自然段，用“——”划出小花猫想 的句子，用“～ ～”划出小花猫做的 句子。 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 ④ 老长老长