用加减消元法解二元一次方程组.pdfVIP

8.2 消元 ——用加减法解二元一次方程组 一、教材分析 在学习本节课之前，学生已经学过代人消元法解二元一次方程组，理解“消元”是核心，化归是目标，因 此本节课再学习加减消元法就有了理论基础。 二、教案目标 1、 知识技能：会运用加减消元法解二元一次方程组。 2、 过程与方法：经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程，领会“消元”法所体现的“化未知为已 知”的化归思想方法。 3、 情感态度与价值观：让学生在探究中感受数学知识的实际用价值，养成良好的学习习惯。 三、重点：加减消元法解二元一次方程组。 四、难点：如何运用加减法进行消元。 五、教案方法：本节课采用“探索 发现 比较”的教案法。 六、教案过程： （一） 温故而知新 1、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2、用代入消元法解方程组 x+y=22 ① 2x+y=40 ② 比比看，看谁写得又对又快 （二） 尝试发现、探究新知 第一站 — 发现之旅 1、解方程组 ： X+y=22 ① 2x+y=40 ② 思考：还有别的方法吗？认真观察此方程组中各个未知数的系数有什么特点，并分组讨论还有没有其他的 解法，并尝试一下能否求出它的解。 练习：解方程组： 2x-5y=7 ① 2x+3y=-1 ② 第二站—探究之旅 2、解方程组： 3x+5y=21 ① 2x-5y=-11 ② 第三站—感悟之旅 思考：（ 1）未知数 x 的系数有什么关系？你有何想法吗？想一想怎样解方程组。 （2 ）从上面的解答过程中，你发现了二元一次方程组的新解法吗？ 3 、归纳：通过将两个方程相加（或相减）消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程来解的 .这种解 法叫做加减消元法 ,简称加减法 . 注：加减消元法的条件：同一末知数的系数相等或互为相反数 （三）类比应用、闯关练习 1、练习：用你喜欢的方法解下列方程组 1 / 6 3x 2y 8① 2m 3n 5 （1 ） （2 ） 3x 4y 2② 4m 3n 7 2、填空：（ 1）. 已知方程组 x 3 y 17 两个方程只要两边 _________ 就可以消去未知数 ____ 2 x 3 y 6 25x 3y 16 （2 ）已知方程组 两个方程只要两边 _________ 就可以消去未知数 ____ 25x 4yy 6 3、选择题： x y ① （1）用加减法解方程组 6 7 19 应用（） x y ② 6 5 11 A. ① -②消去 yB. ① -②消去 xC. ② - ①消去常数项 D. 以上都不对 3x 2y 13① （2）方程组 消去 y 后所得的方程是 （ ） 3x 2y 5② A 6x=8 B 6x=18 C 6x=5 D x=18 4、指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正： 7x 4y 4① 3x 4y 14① （1） （2） 5x 4y 4② 5x 4y 2② 解 :①－②，得 解 ①－②，得 2x ＝