亲子关系与家庭教育(华南师范大学心理咨询研究中心--曾保春)复习进程.pptVIP

家庭教育与亲子关系;*;*;;一、更新观念;父母的角色二：精神;不失时机地鼓励孩子“你能行！”、“加油！”、“别灰心！”、“再试一试！”； 孩子一旦有好的表现就鼓励他“你真棒！”、“你真能干！”、“你真了不起”、“我真为你感到骄傲与自豪！”等； 孩子一旦遇到挫折就及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功！……;父母的角色三：安全;随着社会现代化程度的不断提高，威胁人类健康的隐患越来越多：;父母的角色四： 价值引导;二、家长“言行举止”的重要性;三、检讨过去的教养方式;父母的态度和孩子的表现;1、专制型父母;容易使子女;另一种专制——过度保护;过度保护还会; 自己子女长大后能自食其力，无疑是家长所希望的。以下介绍国外的几种做法，颇有借鉴意义： 美国：“要花钱，自己挣！” 　　美国的家庭教育，是以培养孩子富有开拓精神，能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子很小时就让其认识劳动的价值，比如让孩子自己动手装修自行车，修理小家电，做简易木工，粉刷房间，到外边参加义务劳动等等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的教育。美国南部有些州立中学还规定：“学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。”美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家庭经济状况如何，孩子在12岁以后就得给父母庭院割草、给别人送报，以换取些零用钱。一些家长还要求孩子外出当杂工，如夏