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王加丰教授 浙江师范大学 历史学博士 历史课程网——广东历史教育博客群组 ;有关历史教学的几个问题;（一）近代以来爱国与卖国之争;一、各种各样的爱国与卖国;（1）林则徐等人主张学习外国被同僚诬为“卖国”。 （2）江青等人借风庆轮事件批周恩来总理“卖国”。 （3）创办特区是办租界，特区土地出租是“惊天卖国案”。 （4）“对日新思维”是卖国。 ;二、为什么不是“卖国”的行为被说成“卖国” ?;三、上述爱国、卖国之争给我们的经验和教训;“活跃在中国境内的境外利益集团，通过各种方式，越来越多、越来越深地介入中国经济决策。有关中国的经济主权受到侵蚀的话题越来越引起关注。与发达国家相比较，在华的境外利益集团无拘无束，为所欲为，应实施有效制约。” （2008年5月6日《瞭望新闻周刊》）;（二）人文精神面临的挑战与我们的责任;以人为本;二、人文精神取得的重大进展及其受到的挑战;;;卡莱尔： “人类丢失了自己的灵魂” 《文明的忧思》 斯宾格勒：如果想顺应历史潮流，大家都应成为技术人员。 《西方的没落》 ; 一方是文学知识分子——另一方是科学家，并尤以物理科学家最有代表性。双方之间存在着一个相互不理解的鸿沟——有时（尤其是在年轻人中间）还存有敌意和反感，但大多数是缺乏理解。他们对对方都有一种荒谬的、歪曲了的印象。他们处理问题的