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小学三年级语文教学方法探究 摘要：随着教育改革的深入，小学语文教学发生了显著的 变化，教师在教学中不仅要传授学生语文知识，还要“授人以渔” 教给他们学习方法，提高其学习效率。想要实现这一目标，就需 要小学语文教师在教学中教无定法，通过采用多种教学方法，激 发学生学习兴趣，提高语文教学质量。对小学三年级语文教学方 法进行了重点探究，希望为小学语文教学发展贡献一份力量。 关键词：小学；三年级语文；教学方法；探宄 一、倡导研究性学习，拓宽学生语文学习的视野 有人曾经说过“语文学习的外延与生活的外延相等”，诚如此 言，学生语文学习的视野不应只囿于语文课堂，而应该面向社会、 面向大自然，因此，教师在教学中应转变传统的教学理念和方式， 开阔学生视野，通过多种方式帮助学生完成知识的吐故纳新。研 究性学习通过让学生化身为“研究员”“调查员”，激发了他们学习 语文、探宄语文的兴趣，学生在专题性研宄的基础上，通过搜集、 整理信息，撰写调研报告可以使他们充分感受语言文字的魅力。 与此同时，学生在研究过程中，通过广泛搜集信息，积累了丰富 的词汇，增长了对语文学科的感性经验，提高了其将语文知识运 用到实际生活中的能力，通过对课本教材内容的印证和深化，使 他们转变了对语文学科的认识，充分认识到该学科的魅力和价 值，潜移默化地提升了学生的语文素养。 例如，我在教授三年级语文上册《我们的民族小学》一课后， 让学生