pep五年级上册UNIT4第一课时.pdfVIP

. What can you do? 课题名称： What can you do? 教材版本：义务教育课程标准实验教科书（ PEP） Primary English (Book Five) 使用年级：五年级 一、学情分析： 本单元的教学对象是五年级的学生，学生通过两年多的英语学习，已经有 了一定的英语听、说基础，他们活泼好动，学习积极性高，表现欲望强， 富有想象力和创造力，乐于接受新事物，并有较强的集体荣誉感。且大多 数是农村的孩子，在家都有帮助做家务的习惯，因此我改变了以往单一的 教学方式，充分利用一切教学资源，采取多种不同教学手段，从小学英语 教学中的“情景化、任务化、生活化”出发，紧贴学生生活和教材要求， 将本单元进行有机地整合，激发学生学习英语的兴趣，使他们在轻松愉悦 的氛围中掌握和运用语言，提高一定的英语表达能力。 二、教材分析： 本单元取材于 《义务教育课程标准实验教科书》的第五册 Unit 4 What can you do? ，在前面学生学过的三个单元的内容与本单元没有多大的联系， 该单元是一个新的话题教学，主要教学关于做家务方面的知识，以激发学 生的学习动机和兴趣为宗旨，内容紧密联系小学生的生活和学习实际，创 设开放的语言环境，让学生易学乐学，使学生能够在丰富多彩的课堂活动 中感知语言，习得语言，并且将所学的语言运用到实际生活中去。 三、单元教学安排： 第一课时： Let ’s start Let ’s chant (A) Let ’s learn (A)Let ’s talk Let ’s play Group work ( 新授课，本课时将单词教学与句子教学有机融合在一起，利 用句型“ I can… ，通过听、说、读、写等方式将教学目标和 内容体现出来。 ) 第二课时： (A) Let ’s try (A )Read and write Let ’s play (C) Good to know ( 新授课，本课时主要的重点是掌握四会句子“ What can you do? I can …”。难点是学会正确拼写四会句子，通过一定的 情景活动让学生在学中用，更能活用到实际生活中去。 ) 页 . 第三课时： Let ’s sing (B) Let ’s learn Let ’s chant ( 新授课，本课时是单词教学，也是承接 A 部分的内容而将教 学目标更推进一层， 从陈述句到一般疑问句的转换， I can … 到 Can you …? 使学生对句型的转换有更深层次的理解。 ) 第四课时： （B）Let ’s try Let ’s talk Let ’ s play （新授课，本课时是在第三课时的基础上对 Can you …?句型 进行较系统地操练， 并且做出肯定和否定的回答， Yes, I can, No, I can ’t ） 第五课时： （B）Read and