冀教版二年级语文下册《五单元 16小毛虫的梦想》课件_10.pptVIP

* * * 小毛虫的梦想 16 二、给 加 点 字 选 择 正 确 读 音， 用“√”标 出。 缓慢(huǎn 　yuán )　　　水坑(kànɡ 　kēnɡ ) 绽放(dìnɡ 　zhàn ) 嘲笑(cháo 　zhāo ) 继续(jì 　duàn ) 妄想(wánɡ　wànɡ) √ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ √ √ √ √ 一、利用生字宝宝复习上节课所学生字。 1.了解小毛虫变成蝴蝶的过程。（重点） 2.树立乐观、自信的信念，相信唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 品读课文，说一说你从小毛虫的身上受到什么启发？ 串珠问题： 1.一读：小毛虫想去哪儿？ 2.二画：画出文中小毛虫说的话。 3.三悟：从小毛虫的语言中你体会到了什么？ 4.四拓：生活中的你是否也像小毛虫这样做过？ 朗读 听同学们读课文，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 一天，一条小毛虫朝着太阳升起的方向缓慢地爬行着。 “缓慢”说明小毛虫的行动很迟缓。为后面蝗虫的质疑和蜣螂的嘲笑做铺垫。 品析： 小毛虫回答：“我昨晚做了一个梦，梦见我在大山顶上看到了整个山谷。我喜欢梦