初一政治（上）基础知识复习题.docVIP

初一政治(上)基础知识复习 《前言》1、什么是良好的心理品质和健康的人格？（成功者具有哪些共同特点？）（P2）（注意与第一课“二、1”的区别） 答：（1）情绪乐观，积极向上； （2）意志坚强，不怕挫折； （3）自尊自信，有理想有抱负； （4）热爱祖国，奉献社会； 2、如何培养良好的心理品质和健康人格？（P2-4） 答：心理品质和健康人格是在日常生活中，经过学习、锻炼和对社会生活适应能力的提高，逐步培养和完善起来的。 （1）加强学习。 （2）善于思考。 （3）注重实践。 《第一课：锻炼心理品质 加强品格修养》 基本概念： 道德： 它依靠教育的力量、舆论的力量、人们的信念和习惯而发生作用，是规范我们该怎样做和不该怎样做的重要的行为规则。（P6）二、基本原理、观点： 1、健康的心理有哪些表现？（P7-9）（注意与前言“二、1”的区别） 答：（1）乐于交往； （2）情绪健全与情感丰富； （3）性格良好、有自制力； （4）智力正常、乐观开朗、意志坚强、有良好的社会适应力。2、良好道德与健康心理两者之间有什么紧密联系？（P9-10） 答：（1）高尚的道德的形成离不开健康的心理，即心理健康是培养高尚道德的重要条件。 （2）良好的道德反过来也会有利于心理品质的优化。3、良好道德和健康心理对青少年成长有什么重要作用？（P11-15） 答：（1）能使我们更好地发掘聪明才智； （2）能使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量； （3）能使我们充分感受生活的美好和有意义； （4）能使我们更好地适应社会生活，成为对社会有用的人。4、怎能样锻炼良好道德和培育健康心理？（P16-19） 答：（1）要了解自己的道德水平发展状况和自己的心理特点。可通过比较来了解；通过他人的评价来了解；通过其他如心理测试的方法来了解。 （2）要掌握正确的锻炼方法。 第一、多读好书，优化道德品质和心理品质； 第二、参加社会活动，锻炼道德品质和心理品质； 第三、参加美育活动，陶冶道德情操和加强品格修养。三、其要知他重识点： 1、学习如何做人，其中，培养高尚的道德和健康心理，是非常重要的两个方面。（P6） 2、国家对我国公民的道德品质提出了一些基本要求： （1）“五爱”是社会主义道德的基本规范和社会主义道德建设的基本要求。 （2）《公民道德实施纲要》进一步把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”作为我国公民的基本道德规范。 《第二课：善于调节情绪 保持乐观心态》一、基本概念： 1、情绪： 是指人对外界事物的态度，是人内心世界的奇妙“窗口”。（P24） 2、情绪的基本类型： 喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，可以组合成很多复杂的不同情绪。（P24）从作用上分为“积极情绪”和“消极情绪” （P26）二、基本观点、原理： 1、为什么说情绪是人内心世界的奇妙“窗口”？（P24-25） 答：（1）人在认识和处理事物过程中，对事物会表现出赞成或反对、积极或消极的态度，同时也就相应地表现出这样、那样的情绪。于是，我们通过观察一个人的情绪反应，便可以从侧面了解他对外界事物的态度。所以，情绪是内心世界的奇妙“窗口”。 （2）情绪往往反映个人的兴趣和志向。 2、不同的情绪对人有什么不同的作用？（P26-27） 答：积极情绪和消极情绪能使个人的身体健康、智力发展和正常水平的发挥产生两种截然不同的作用。 3、为什么说情绪需要调节？（P28） 答：人生经常会遇到一些烦恼与忧愁、成功与失败等，我们想时刻保持快乐、愉悦的情绪是不可能的，应该学会调节自己的情绪。青少年的情绪起伏变化大，很不稳定，容易冲动，因而更需要调节。 4、调控情绪的目标是什么？（P28） 答：要求克服不良情绪，保持乐观、开朗的心情。 5、怎样调控情绪？（调控情绪的方法）（P29-33） 答：（1）转移注意力。 如：转移话题或做点别的事，分散注意力；改变环境，消除情绪困扰。 （2）合理发泄情绪。 如：在适当场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈运动；放声歌唱或大声喊叫。 （3）主动控制情绪。 如：自我暗示，控制不良情绪的产生；自我激励，从不良情绪中振作起来；心理换位，防止或消除不良情绪；学会升华，将消极情绪转化为积极的行动。 6、怎样培养良好的情绪、保持乐观的心态？（P33-35） 答：（1）树立远大的志向，培养宽广的胸怀。 （2）热爱生活，培养乐观的生活态度。 （3）拓展兴趣爱好，丰富课余生活。 《第三课：磨砺坚强意志 拒绝不良诱惑》 一、基本观点、原理： 1、意志坚强的表