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手 人教部编版小学语文三年级 14 小蜜蜂 《蜜蜂》 PPT 课件 人教部编版蜜蜂 ppt 课件完美版 《蜜蜂》 PPT 课件 人教部编版蜜蜂 ppt 课件完美版 引入新课 小小建筑师，合力做房子， 何时最忙碌，待那花开时 。 蜜 蜂 猜谜语 资料链接 蜜蜂体长 8 ～ 20 毫米 , 黄褐色或黑褐 色 , 生有密毛。蜜蜂大都住在木箱子里 , 也有的住在墙洞里。蜜蜂是一种 过集体 生活 的昆虫 , 在一群蜜蜂中有 一只蜂王和 许多工蜂以及少数的雄蜂 。 资料链接 亨利·法布尔（ 1823 — 1915 ）法国著名 昆 虫学家，动物行为学家，文学家 。被世人称为 “ 昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔 ”。第一位 在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之 力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观 察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性， 著成了 《昆虫记》 这部昆虫学巨著。 我会读 括 阻 误 逆 途 陌 zǔ kuò wù nì mò 括号 概括 错误 误会 逆风 叛逆 路途 用途 陌生 陌路 阻止 阻挡 tú 大概 概述 概 gà i 超越 高超 超 chāo 我会写 蜜蜂 蜂窝 辨别 阻力 跨越 包括 蜜 蜂 mì 辨 阻 跨 kuò 括 fēng bià n kuà zǔ 我会写 检查 查找 正确 错误 路途 陌生 检 查 jiǎn 确 误 途 mò 陌 chá què tú wù 巧记生字 结构分类 查 陌 阻 左右 结构 上下 结构 超 途 蜂 蜜 蜂 陌 阻 蜜 查 半包围 结构 超 途 巧记生字 易写错 辨 括 kuò “辨”的中间部分不要少点； “括”的右半部分第一笔是撇， 不要写成横。 bià n 巧记生字 加一加 石 + 角 = 确 讠 + 吴 = 误 走 + 召 = 超 扌 + 舌 = 括 木 + 旦 = 查 巧记生字 换一换 蜜 - 虫 + 山 = 密 检 - 木 + 马 = 验 巧记生字 顺口溜巧记字 “ 辨”辛辛两人种树丫，种了点撇分清它； “辩”辛辛两人在说话，站在两边争论它， “瓣”辛辛两人在种瓜，种瓜先开花； “辫”辛辛两小姑娘，都用丝线扎发辫。 巧记生字 多音字 查 zhā 姓查 chá 检查 课文讲解 自读课文，说说 这篇课文讲了一件 什么事 ? 课文讲解 这篇课文主要写作者为了验证蜜蜂有 没有辨别方向的能力做了一个试验 , 并得出 了结论。 课文讲解 这篇课文是按什么顺 序叙述的 ? 是按想做个试验——试 验的过程——得出结论 的顺序写的。 课文讲解 朗读课文第 1 段，思考 : 这一段主要写了什么 ? 你 从第 1 自然段中体会到作 者是一个什么样的人 ? 写了“我”做试验的 原 因 。法布尔是一个 有严 谨的科学作风 , 不轻信 , 不盲从别人的结论 的人。 课文讲解 捉自家的蜜蜂 , 便于观察 ; 给蜜蜂做记 号 , 为了与其他蜜蜂区别 ; 在四公里外 放飞 , 更能说明问题 ; 叫女儿等在蜂窝 旁 , 为了掌握蜜蜂飞回来的时间等。 朗读课文第 2 自然段 , 思考 : 为了验证蜜蜂有没 有辨认方向的能力。 法布尔是怎样做这个试 验的 ? 体现了他什么样的品质 ? 这一系列做法 , 体现了作 者考虑周密 , 做事严谨。 默读课文第 3-6 自然 段 , 思考 : 回到家的蜜蜂有多 少只 ? 找出相关的语句。 她高声喊道：“ 有两只蜜蜂飞回来了 ！他们两点 四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。” 第二天我检查蜂窝时，发现了 十五只 背上有白 色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂， 至少有十五只 没有迷失方向， 准确无误的回到了家。 议 一 议 对作者