部编版蜜蜂课件14.pptVIP

复习导入 蜜蜂 听说 辨认 能力 公里 记号 几乎 阻力 花粉 将近 包括 亲眼 检查 迷失 准确 尽管 沿途 陌生 景物 确实 记忆 本能 复习导入 ? 回忆作者围绕实验写了哪几方面的内容。 ? 你最感兴趣的是哪一部分？说一说。 蜜蜂 第二课时 默读课文第 2 自然段，边读边思考： 作者的实验是怎样做的？用笔画出作 者实验的句子。 学习课文 小组讨论，练习用“先……接着…… 然后……最后……”的句式说一说。 小组讨论 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己 带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋， 在它们身上做了白色记号，然后放了 出来。 品读课文 ? 思考：作者为什么要这样做？省去其 中的一些做法行不行？为什么？ ? 从中你感受到作者是个怎样的人？你 是从哪里感受到的？ 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很 低， 几乎 要触到地面， 大概 这样可以 减少阻力。 品读课文 说说蜜蜂遇到了哪些困难。 “我推测蜜蜂可能找不到家了。” 为什么会这样推测呢？联系上面的内 容说一说。 学习课文 这些蜜蜂能不能回到家呢？默读 课文第 3 ～ 5 自然段，请你画出相关的 语句多读几遍，看看从中能体会到什 么。 学习课文 没等我跨进家门，小女儿就 冲 过 来， 脸红红的 ，看上去很 激动 。她 高 声喊 道：“有两只蜜蜂飞回来了！它 们 两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面 还沾着花粉呢 。” 品读课文 ? 结合后文内容，通过“两点四十分回到 蜂窝里”“肚皮下面还沾着花粉呢”这些 词句你知道了什么？ ? 作者和小女儿此时的心情你想用什么词 来形容？从哪些语句能看出来？ ? 指导朗读。试着读一读，读出惊讶、喜 悦之情。 也就是说，在大约三刻钟的时间 里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这 还包括了采花粉的时间。 品读课文 ? 关联词语填空： 也就是说，在大约三刻钟 的时间里，那两只小蜜蜂（ ）飞了四公 里路，这（ ）包括了采花粉的时间。 ? 此时此刻，你有哪些体会？ ? 指导朗读，注意体会朗读的语气。 ? 已经有两只蜜蜂回来了，是否能得出蜜蜂 有辨认方向的能力的结论呢？为什么？ 第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身 上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五 只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽 管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物， 但它们确确实实飞回来了。 品读课文 ? 这说明了什么？你得出了什么结论？ ? “准确无误”指什么？ ? 蜜蜂不仅有辨认方向的能力，而且这种 能力还很强。从哪些词句中可以看出来呢？ ? 作者看到这一幕会是什么心情？试着读 出来。 ? 发挥想象：另外三只可能去哪儿了？ 同学们现在一定非常佩服小蜜蜂 辨认方向的能力。法布尔还得出了什 么结论呢？齐读最后一个自然段。 学习课文