运输作用课件2 北师大版.pptVIP

第 5 章 绿色开花植物的生活方式 第 5 节 运输作用 制作： 歙县小洲中心学校方中平 2 、植物体的叶片，在有光的条件下，能将二氧 化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出气 氧气，是进行 作用的主要器官。因叶片的 表皮上还有气孔又是 作用的主要器官 知识回顾 1 、植物的根从土壤中吸收 ， 是进行 作用的主要器官。 3 、植物体活的细胞无时无刻都在进行着 作 用，在有氧的情况下，将有机物分解，释放出能 量，供植物体进行各项生命活动。 水分和无机盐 吸收 光合 呼吸 蒸腾 导入思考 根吸收的水 分和无机盐 是如何运输 到叶中去的 呢？叶制造 的有机物又 是如何运输 到植物其它 器官的呢？ 新知学习 水分和无机盐的运输（ 观察实验 ） 甲：剥掉树皮 乙：没剥树皮 探究实验：茎的输导功能 观察实验装置 观察实验现象 不同点：甲无树皮，乙有树皮 作用：用来进行对照 锥形瓶内的液面下降了 叶脉变红了 从茎的横切面看，内部结构部分变红了 请看 P97 图 5--21 新知学习 水分和无机盐的运输（ 实验思考 ） 1. 从茎的横切面上看，染成红色 的是茎的哪一部分？ 2. 茎内部结构被染成红色说明什 么问题？ 3. 3. 该实验得到什么结论？ 木质部 说明茎内有运输水分和 无机盐的通道 （导管） 根吸收的水分和无机盐是在茎木 质部的导管自下而上运输的。 新知学习 水分和无机盐的运输（ 实验小结 ） 茎中被染成红色部分是输送水和 无机盐的通道（木质部），根吸 收的 水分和无机盐就是在茎木质 部的导管自下而上运输的。 下面来探讨叶制造的有机物是如何运输到其它器官的。 新知学习 有机物的运输（ 实验观察 ） 观察切囗上方和 下方的形态变化 现象 切囗上方形成瘤 状物下方没变化。 新知学习 有机物的运输（ 实验思考 ） 1 、试解释切囗上方形 成瘤状物的原因。 2 、根据上述实验结果推 断茎运输有机物的部位。 环割树皮，有机物的输导被 阻断。因此有机物堆积在切 口，使的切口处细胞生长旺 盛，形成瘤状。 在树皮里 新知学习 有机物的运输（ 实验小结 ） 茎中输送有机物的通道在树皮内 （韧皮部），叶制造的有机物 就 是通过茎中韧皮部的筛管自上而 下运输到其它器官的。 下面我们来认识导管和筛管 新知学习 导管和筛管的认识 （二）筛管 ①作用：运输有机物 ②位置：位于韧皮部 ③特点：由筛管分子（长形）连接 成，筛管分子是 活细胞 ，分子横壁 形成筛板（有筛孔） （一）导管 ①作用：运输水分和无机盐 ②位置：位于木质部 ③特点：由导管分子（管状）连接 成，导管分子均为 死细胞 ；分子间 壁有穿孔。 植物的根和叶脉内也有导管和筛管。 南瓜茎纵切片 南瓜茎纵切片 玉米导管和筛管的横切 新知学习 导管和筛管的认识 知识延伸 树怕伤皮，不怕伤心 这株古杉高 28 米 , 胸径 2.19 米 , 虽曾被 焚空树干，但至今 依然存活，被誉为 “湖南杉树王”。 同学们，你能说说 它存活的原因吗？ 知识延伸 茎的结构 树皮 形成层 木质部 髓 外侧部 韧皮部 知识延伸 年轮 你能判断这棵大树 的年龄吗 在树木茎干的韧皮部里， 有一圈形成层。在一年 中，形成层细胞分裂活 动的快慢是随着季节变 化而不动的。春天和夏 天，气候最适宜树木生 长，形成层的细胞就非 常活跃，分裂很快，生 长迅速，形成的木质部 细胞大、壁薄、纤维少、 输送水分的导管多，这 样构成的木质部叫春材 或早材；到了秋天，形 成层细胞的活动逐渐减 弱，于是形成的木质部 细胞就狭窄、壁厚、纤 维较多、导管较少，这 叫秋材或晚材。早材的 质地疏松，颜色较淡； 晚材质地紧密，颜色较 深。早材和晚材合起来 成一圆环，这就是树木 一年所形成的木材，就 是年轮。 知识延伸 草为什么不能逐年加粗 1. 位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？ 有什么特点？ 是什么组织？ 2. 形成层的细胞分裂，向内形成新的 ， 向外产生新的 ，其作用是使茎 。 3. 草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们 可以推断，它没有什