冀教版六年级语文下册《二单元 10. 还有人活着吗》教学设计_9.pptVIP

地震现场 泰 茜 惠 宅 塌 辫 揪 绺 濡 砾 樱 赔 蘸 桩 嗡 喃 衡 籍 茬 莱 生字学习 课文主要讲了什么内容？ 课文中的哪些事情感动了你？把最打动你的地方画出来，并在旁边写写自己的感受。 初读课文 问题思考 “她那平日令人羡慕的长辫被死死压在了一大块楼板下面，头和颈都不能转动，她哭着、喊着，用手拼命揪断那有可能让她搭上性命的长长青丝，一绺绺、一根根。双手勒的淌血了，她便用那血水濡湿干裂的嘴唇。” 地震带给了人们灾难以及人们在灾难面前的无助与绝望。 从这段话中你体会到了什么？ 三天过去了，她终于盼来了那一声“还有人活着吗”的亲切问询…… 当她被和她一样双手淌血的叔叔从瓦砾堆中扒出来时，她抱住那陌生的叔叔一起放声大哭。 一句简单的问询“还有人活着吗”给遇难者带来了什么呢？ 对救生人员来说，体现了珍爱生命，对生命高度负责的精神，要让更多的人活下来。 对遇险人员来说，生还的希望、被救的可能。 读卢桂兰“两世为人”真实故事，体会遇难者当时的想法和处境。 “我的泪，为人类高贵的精神而抛洒。”这“高贵的精神”指的是什么精神？ 1、面对灾难，坚强、永不放弃。 2、救生员高度负责、珍爱生命的高贵品质。 课文记叙了发生在唐山大地震中的感人故事，赞美救生人员一心排险救人以及遇险人员奋力自救的不屈精神，歌颂了人间真情以及那种不可折服的民族精神。 中心思想 学完这课后，你有什么感想，把自己的感想写下来。 课后作业 再见！