甜甜的泥土赛课刘软英资料.pptxVIP

甜甜的泥土; 　　 黯淡（ ） 愠色（ ） 晕眩（ ） 蹭着（ ）呆滞（ ） 踉跄（ ） 吮着（ ） 渗入（ ） 蓦地（ ） 愣怔（ ） 涮净（ ） 抠（ ） ; 1、体会浓浓的母子之情，感受人间犹如大地母亲般的至亲至爱。（重点） 2、学习本文独特的立意与构思。（难点）; 请同学们浏览全文，边看边思考： 1、本文的叙事线索是什么？ 2、根据这一线索理清文章的情节并概括小说主要内容。（5分钟） ; ;自学指导二;王小亮 ： 亲生母亲： 后妈 ： 传达室老头 ：;自学指导三; ?泥土中融入了奶糖所以是甜的。?那甜甜的泥土寄托着“过去的妈妈”对儿子王小亮的至爱亲情，滋润了小亮伤痛的心田；那甜丝丝的泥土，饱含着老师，同学，传达室老头对小亮的爱心，让离异家庭的孩子也产生生活的渴望和动力。;2、你认为课文想告诉我们什么？; 这篇小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们之间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无所不有。; 3、文中多处运用了对比，你能找到吗？对比有何作用呢？;;; 这个故事本是个悲剧，作者却别出心裁地给它安排了