2020年整理《指南》学习体会——幼儿的情绪管理.docVIP

　　《指南》学习体会幼儿的情绪管理 　　 　　《36岁儿童学习与发展指南》是教育部日前正式印发的刊物，并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求，这是国家为深入贯彻实施《教育规划纲要》和学前教育国十条，进一步推进学前教育科学发展采取的重大举措。我园抓住这个契机，每位老师人手一套《指南》和《解读》，园长更用整个学期和我们共同对《指南》进行学习和研讨，足以证明它的重要性。 　　 　　由于时间有限，我们本学期仅对《指南》的概述和健康领域进行了学习。在教研活动过程中，园长图文并茂的为我们展示了《指南》涉及的具体内容，还介绍了其他国家的一些先进的教育理念，用园长的话说，就是想通过渗透发达国家的教学理念，来慢慢改变我们固有的落后的教育理念，虽然完善的道路还很长，但只要我们愿意去接受去学习，就会离这些先进思想越来越近。的确，再看了一些国家的教育模式和观念后，一方面感叹他们的教育中始终体现的是以幼儿为本的教育理念，另一方面也深刻认识到自身的不足，需要转变的方面还有很多。 　　 　　因此，进行《指南》的教研活动是很有必要的，学习《指南》也是我们完善自己，成为一名合格幼教的理论依据和坚实后盾。接下来，我就以学习过的概述和健康领域为出发点，结合平时的教学实例谈谈我的看法。 　　 　　升入大班，孩子都长大了一岁，随之而来的心理也有了微妙的变化。尤其是女孩子表现出敏感、焦虑的情绪，在做家长工作时，家长也反