南桥小学艺术教育模式的研究.docVIP

南桥小学艺术教育模式的研究 南桥小学 一、课题的提出和研究方式 学校艺术教育是实施美育的重要途径，艺术教育对于人的培养和塑造具有不可忽视的力量，已引起国家、社会和家长的重视。所以对当前艺术教育而言，资金不足、师资缺乏等问题都可通过扩大投入在短时期内加以解决。相比之下，建立一个有效的质量保证体系，加强对艺术教育的监控，则非朝夕可为。因此，在艺术教育开展的延伸度和深层次研究中，加紧构建新型的艺术教育模式体系，是保证学校艺术教育质量的关键。 我们认为，构建新型的艺术教育模式，就是挖掘和发展学校艺术教育的优势，在加强艺术教育（音乐、美术等）学科教学改革，向各学科渗透、辐射，形成教学特色的基础上，开展多层次、多形式、多途径的艺术教育活动，构建立体的艺术教育格局，建设三大系列的艺术教育的特色课程，完善艺术教育的组织网络和运行机制，培养胜任艺术教育的教师群体，形成按年级和水平分层递进的两大教育序列，创建艺术教育特色。并以此为突破口，将艺术教育渗透到学校教育的一切领域，营造“审美教育场”，使学生受到美的感受，美的熏陶，美的启迪，在培养艺术兴趣爱