河南省平顶山市七年级政治下册 第四单元 知晓国情 第十五课 美德之花教案 陕教版.docVIP

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PAGE PAGE 3 课 题 第15课第一节美德之花 课型 新授课 备课教师 王焕焕 时间 2006-5-31 上课教师 时间 学习目标 知识与能力:了解中华民族传统美德,知道公民基本道德规范,培养和提高学生继承、发扬传统美德的能力。 过程与方法:通过过年、团年、拜年等传统习俗,了解尊老爱幼、孝敬父母、珍视亲情的传统美德。通过对反映传统美德的格言进行归类,使学生明白传统美德的内容十分广泛。 情感、态度与价值观:感受重亲情、讲务实等传统美德的价值,树立珍视亲情、推崇务实的思想。 学习重点 了解中华民族的传统美德 学习难点 了解中华民族的传统美德 辅助设施 小 黑 板 教学环节及时间分配 师 生 活 动 流 程 修订及后记 激趣示标 (5分钟) 自学点拨 反馈矫正 (10分钟) 1、导课激趣:教师演唱歌曲《我的中国心》,导入新课,激发兴趣。 2、板题示标: ①教师板题:美德之花 ② 出示目标:了解中华民族的传统美德,引导学生继承和发扬传统美德。 自学指导、反馈矫正(一) 1.学生自学教材第93—95页及第107页“知识采撷”,思考下列问题: ①什么叫做中华民族的传统美德? ②汉族春节的主要习俗都有哪些?它体现了我国的哪些传统美德? ③怎样理解务实?务实与成功的关系怎样? 2、指导自学: ①学生看书自学,合作交流,教师室内巡视,检查指导。 ②教师板书授课提纲。 唱歌导入,引人入胜。 达标测评 (10分钟) 当堂训练 (15分钟) 布置作业 (5分钟) ③教师继续巡视,个别询问,掌握学情,诊断定向。 ④ “兵教兵”。 3.教师参照自学提纲提问,指名学生回答,师生共同订正,教师出示答案。 自学指导、反馈矫正(二) 1.学生自学教材第96—97页,思考: ① 反映我国传统美德的格言都有哪些? ②公民基本道德规范的内容怎样? 2、学生自学,教师点拨 。 3、学生反馈,教师矫正。 1、教师参照自学提纲提问基本内容,或指名学生回答,或学生一齐回答,或师生一起回答。 2、学生质疑,教师释疑。 3、学生归纳小结,教师引导订正。 1、春节体现着( )的传统美德。 ①尊老爱幼 ②孝敬父母 ③珍视亲情 ④务实 A、②③ B、①②③ C、①②④ D、①②③④ 2、下面中华传统美德的格言中,反映“诚信”的是( ) ①有志者,事竟成 ②言必信,行必果 ③与朋交友,言而有信 ④读万卷书,行万里路 A、②③ B、①②③ C、①②④ D、①②③④ 3、“清谈误国,务实兴帮”这一古训告诉我们( ) A、做事要懂得夸夸其谈 B、干什么事,都要脚踏实地 C、成功与否,关键看人的天赋 D、什么话也不要说 4、小强的父母希望他能写一手漂亮的字,便送小强参加了一个书法培训班。但小强却不一为然,他认为,随着计算机的发展,能写一手漂亮的字已经没有太大的意义了。对于这种观点,你 ( ) ①不赞同,书法作为中华民族的文化瑰宝,我们不但要继承,而且还要发扬广大 ②赞同,传统文化随着时代的发展,会被淘汰 ③赞同,书法已经是过时的艺术,不学是对的 ④不赞同,书法不光是写字,而且还能修身养性、陶冶情操 A、②③ B、①② C、①④ D、①②③ 1、抄写教师板书。 2、预习《绿叶对根的情意》。 教学设计,简明扼要。

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