人教版八年级语文上册《六单元综合性学习怎样搜集资料》赛课导学案.pdfVIP

5/29/2020 《怎样搜集资料》教学设计 《怎样搜集资料》教学设计 教学目标： 教学目标： 1. 1.学习资料的搜集方法，能够将搜集到的整理资料有条理地整理出来。 学习资料的搜集方法，能够将搜集到的整理资料有条理地整理出来。 2. 2.在完成综合性训练的过程中，让学生体悟语文学习的方法。 在完成综合性训练的过程中，让学生体悟语文学习的方法。 3. 3. 阅读、辨析课文内容，培养学生的质疑精神。 阅读、辨析课文内容，培养学生的质疑精神。 教学重点：在资料的搜集过程中，领悟搜集资料的方法。 教学重点：在资料的搜集过程中，领悟搜集资料的方法。 教学难点：质疑文题的错位与表述的严密。 教学难点：质疑文题的错位与表述的严密。 教学时间：一课时。 教学时间：一课时。 教学过程： 教学过程： 一、导入。 一、导入。 今天来这里上课，我很高兴。大家知道这是为什么吗？（交流） 今天来这里上课，我很高兴。大家知道这是为什么吗？（交流） 得天下英才而教之，是一个老师最大的幸福。能和优秀的你们相遇，我自然 得天下英才而教之，是一个老师最大的幸福。能和优秀的你们相遇，我自然 高兴。高兴之余，不免有点担心，怕在大家面前出丑。要是我真有做得不好的地 高兴。高兴之余，不免有点担心，怕在大家面前出丑。要是我真有做得不好的地 方，请同学们帮帮我，好吗？ 方，请同学们帮帮我，好吗？ 我怕在大家面前出丑，是因为我上学时，就怕这怕那。上小学时，我怕…… 我怕在大家面前出丑，是因为我上学时，就怕这怕那。上小学时，我怕…… 怕什么，大家猜一猜？ 怕什么，大家猜一猜？ 怕写大字 （板书：字）。因为我的字老写不好。字写得不好不说，还会弄一 怕写大字 （板书：字）。因为我的字老写不好。字写得不好不说，还会弄一 手墨汁，洗不干净。同学们有没有对自己写的字不满的时候？ 手墨汁，洗不干净。同学们有没有对自己写的字不满的时候？ 到了初中，我起先怕……上美术课。因为我画不好茶杯，画不好苹果。所有 到了初中，我起先怕……上美术课。因为我画不好茶杯，画不好苹果。所有 该画好的，我都画不好。（板书：画） 该画好的，我都画不好。（板书：画） 后来，我怕……上作文课。怕写作文。（板书：文）这里，似乎还有一个故 后来，我怕……上作文课。怕写作文。（板书：文）这里，似乎还有一个故 事。上初二时，我的一篇作文被我的语文老师拿到讲台上读了。不是因为写得好， 事。上初二时，我的一篇作文被我的语文老师拿到讲台上读了。不是因为写得好， 而是因为写得烂。那一次的作文题是 《一件有意义的事》。老师将作文题写到黑 而是因为写得烂。那一次的作文题是 《一件有意义的事》。老师将作文题写到黑 板上之后，我搜索枯肠，也找不出一件有意义的事可写。怎么办？我就编。（板 板上之后，我搜索枯肠，也找不出一件有意义的事可写。怎么办？我就编。（板 书：编）我编的故事是这样的：一个地主到生产队里偷东西，被我本家大哥发现