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- 约5.69千字
- 约 66页
- 2020-06-01 发布于广东
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;第一层次:管理沟通原理
沟通、管理沟通
建设性沟通
第二层次:沟通策略
沟通客体、主体分析策略
沟通信息组织策略
第三层次:沟通技能分析
书面沟通、面谈、倾听技能
演讲与视觉辅助手段
跨文化沟通策略;本课程旨在;课程设计三原则
——双向沟通
——互动学习
——技能导向
课程教学
——教师讲授
——案例讨论
——情景参与
——现实体验;教材:
魏江, 管理沟通——通向职业成功之路(第1版),高教出版社
参考书:
魏江, 管理沟通——理念与技能(第4版), 科学出版社
谢玉华,管理沟通,东北财经大学出版社,2010年9月
[美] 玛丽·蒙特著,钱小军、张洁译,管理沟通指南(中英文),清华大学出版社,2007
;考试; 引 题
请描绘你心目中的白马王子、白雪公主?
你描述你最喜欢的老师的上课风格?
什么样的第一印象会给你留下较深的记忆?;理念识别系统(MIS):通过企业经营理念定位,来传达企业宗旨、
企业精神、企业目标,展示企业独特形象的设计体系。
——“企业的心”
行为识别系统(BIS):经营理念指导下,通过表现企业对外参与、
反馈,对内组织、管理、教育、培训等活动,来展示企业
独特形象的设计系统。
——“企业的手”
视觉识别系统
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