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　　选择题病句修改大全及答案八年级_八年级修改病句专题方法与练习题及答案 　　姓名八年级修改病句专题方法与训练在中学阶段，修改病句是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使我们 认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力， 而且也为自己修改作文打下了良好的基础。步骤一读二找三改四查。一、读 仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改 病句的前提。 　　二、找 认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型 1、成分残缺 例看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语 和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺 少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整 了。 　　2、搭配不当 例学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭 配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当 例我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是 不恰当的，可改为“诸葛亮”。 　　4、词序颠倒 例展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 　　“展出”的“文物” 是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土 的”位置对调一下。 　　5、重复啰嗦 例我不禁忍不住流下了眼泪。 　　“不禁”与“忍不住”意思大致 相同，删去其中一个即可。 　　6、指代不明 例小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指 代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不 知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 　　7、前后矛盾 例我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾，可 将“一定”删去。 　　8、分类不当 例菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属 或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果” 是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上 “瓜果”，或将“蔬菜”删去。 　　9、关联词语搭配不当 例黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 　　例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“虽 然但是”。 　　10、不合情理 例农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中，如果所要 表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟 是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风” 收割稻子。 　　三、改 针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、 移。 　　增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）、 换（更换不恰当的字词） 四、查 把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语 病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。 　　修改病句的原则（一）对症下药。（二）尽量保持句子的原意。 　　（三）要善于运用多种方法进行修改。1修改病句专题练习题（一）１、我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂。 　　２、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 　　3、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。（二）1、我估计他这道题一定做错了。 　　2、考场里一片寂静，过了一个多小时，才有人陆续交卷。 　　3、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。 　　4、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。 　　4、 《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。 　　5、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。(三)不合逻辑1、把简单的事情做好是成功与否的关键。 　　2、为了防止这类交通事故不再发生，我们应该提高安全意识。 　　3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 　　(四)搭配不当 人民的生活水平正在不断地改善。 　　一部分同学端正了学习目的。 　　尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 　　(五)语序不当 1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。 　　2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。 　　（六）句式杂糅 什么是句式杂糅？ ? 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 　　例如 听了他的报告，对我启发教育很大。 　　（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂 糅在一起，应选其中一种。 　　） 1、 一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 　　2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 　　中考真题演练 1、材料三中的画线句有语病，请修改。(2